20xx屆高三語文上學期期中試題新人教版第88套-資料下載頁
2024-11-28 18:53本頁面
【導讀】本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達題)兩部分，其中第Ⅰ卷第三、四題為選考題，其它題為必考題。考生作答時，將答案答在答題卡上，在本試卷上答題無效。將本試卷和答題卡一并交回。滿分150分，考試時間150分鐘。閱讀下面的文字,完成1——3題。一個電腦化的世界里尋找聯(lián)系》。今天，網(wǎng)絡社區(qū)被用來泛指各種各樣的通過網(wǎng)絡進行交往。的社會群體，但它不意味著群體成員之間存在非常強的紐帶。后一種是自愿的、暫時的和善變的組織，由共享的智力努力和情感投入所維系。無論是什么情況，他們都會在一個知識空間內(nèi)共同生產(chǎn)和分享知識，參與集體討論、談。判和促進共同發(fā)展。有些要求甚至十分嚴苛。遺憾的是，許多關于互聯(lián)網(wǎng)關系的描述從來不曾提到義務、責任、社區(qū)的一個基本價值是成員間的相互信任。社區(qū)成員身份的確定和情感的依戀。五年聞廷和疾，馳至家。奴及步卒百余，馳赴木密所與守臣擊敗賊。及年七十，還蜀，巡。暇，書無所不覽。
【正文】 度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 遼寧省朝陽市柳城高中高三第二次月考 語文參考答案及評分標準 一、 【參考譯文】 楊慎，字用修，新都人，是少師楊廷和的兒子 。二十四歲那年考取正德六年殿試第一名，被授予翰林院修撰的官職。遇繼母喪事，服喪完了以后，仍擔任以前的官職。十二年八月，明武宗秘密出行，剛出居庸關，楊慎上書直言極諫皇帝。不久他上書稱病，辭官歸里。明世宗繼位，起用他擔任經(jīng)筵講官。他經(jīng)常講授《舜典》，說：“圣人設置贖刑，那是施用于一般的小過錯，使平民改過自新。如果是首惡大奸，沒有可以贖罪的道理?！碑敃r大宦官張銳、于經(jīng)被判處死刑，有人說進獻金銀以求赦免其罪，所以他常提到這句話。 嘉靖三年，世宗采納桂萼、張璁的建議，征召他們?yōu)楹擦謱W士。楊慎與同一官位級別的三十六個人 共同上書說：“我們與桂萼等人學術不同，主張觀點也不一樣。我們所遵從的是程頤、朱熹的學說主張。桂萼等人所崇信的是冷褒、段猶的遺緒?，F(xiàn)在陛下既然破格提拔了桂萼等人，不認為我們說的正確，我們不能與他們一同共事，希望賜書罷免了我們吧?！被实酆軕嵟?，嚴加責問，分輕重給予停發(fā)俸祿的處罰。過了一個月，他又與學士豐熙等一同上書進諫。沒有得到答復，又與廷臣跪伏在左順門力諫。皇帝大怒，下令將帶頭起事的八個人逮捕入獄。這時楊慎和檢討王元正等搖門大哭，哭聲響徹殿庭?；实墼桨l(fā)憤怒，把他們都捉拿下獄，處以廷杖之刑。過了十天，有人說上次 罷朝以后，群臣都已經(jīng)散去，楊慎、王元正以及給事中劉濟、安磐、張漢卿、張原，御史王時柯又聚眾伏地而哭。于是在朝堂上把這七人又打了一頓。楊慎、王元正、劉濟都被謫戍他鄉(xiāng)，其他人都被削去官籍。楊慎到了云南永昌衛(wèi)。在此之前，楊廷和掌權，全部辭退了朝中辦事不力的官員。到這時，他們在楊慎被謫戍的路途上尋找機會，準備加害于楊慎。楊慎知道后謹慎防備著他們，到臨清他們才散去。楊慎帶病長途顛簸，疲憊不堪。抵達戍所后，幾乎起不來了。 嘉靖五年，楊慎聽說楊廷和病了，驅(qū)馬很快趕到家。楊廷和很高興，病便好了。于是回到永昌，聽說尋甸安銓、 武定鳳朝文作亂，便率領家丁步卒一百多人，驅(qū)馬快速趕到木密所 與守衛(wèi)官員一起打敗了叛軍。嘉靖八年，他得知楊廷和去世，便跑去告訴巡撫歐陽重向朝廷請求，獲準歸葬，葬禮結束之后他又回來。從此，（有時）或者歸蜀，（有時）或者呆在云南會城，（有時）或者留在戍所，主管官員都以友好的態(tài)度對待他。到七十歲那年，他回到四川，巡撫派四個指揮把他捉拿回來。嘉靖三十八年七月去世，享年七十二歲。 楊慎從小警惕機敏，十一歲就能作詩。進入京城后，寫了《黃葉詩》，李東陽讀后嗟嘆不已，大加贊賞，讓他在自己門下學習。他曾經(jīng)奉命出使經(jīng)過鎮(zhèn)江，拜見楊 一清，閱讀他收藏的書籍。用不懂的地方詢問他，楊一清都能背誦。楊慎非常驚異，于是更加努力學習古學。被流放邊境之后空閑時間較多，更博覽群書。他曾經(jīng)告訴他人說：“人的天生資質(zhì)不值得依靠，要想使道德學問每天更新進步，應該從學習中獲得?！彼运釔蹖W習，窮盡文理，到老反而更加堅定。明代背誦之廣博，著作之豐富，當推楊慎第一。隆慶初年，被封賜為光祿少卿。天啟年間，追贈謚號為文憲。 (二 )8．（ 5分）托物言志。（ 2分）作者通過在詩中塑造的悲啼不已、無家可歸的杜鵑形象，抒發(fā)了自己沉痛的心情。（ 3分）（答“襯托”，“運用典故 —— 杜鵑啼血”也可，酌情給分） 9．（ 6分）詩中表達了作者①對自己四處流徙、無所依歸的無盡感慨；②時局動蕩、國破家亡的沉痛心情。（每點 3分） （三） 10．默寫 （ 6分） （ 1） 侶魚蝦而友麋鹿 舉匏樽以相屬 （ 2） 鼎鐺玉石 棄擲邐迤 （ 3） 云歸而巖穴暝 山間之朝暮也 三、 （原因 6分，以上四點，答出三點即可，每點 2分。意思對即可。） 第二種答案：可以刪掉。（ 2分） ① 刪掉這個結尾，使小說更有溫情，母親辛勞一生終得回報。 ② 如果保留這個結尾，讓人感到社會現(xiàn)實的冰冷和殘酷，表現(xiàn)了命運對小人物的 嘲弄。 ③ 從情節(jié)上看，這兩段內(nèi)容上文沒有鋪墊，出現(xiàn)得過于突然，銜接不夠自然。 （原因 6分。每點 2分，意思對即可。） 四、 12． （ 1） A1分， B2分 E3分； (A” 為了追求關系 ” 應為“為了追求真理”。 C項錯在魏蘭德的瘋狂言行發(fā)生在希特勒執(zhí)政前。 D項錯在“他對這種現(xiàn)象困惑不解，認為十分深奧”，“十分深奧”應指愛因斯坦創(chuàng)立的相對論。 )（ 5分） （ 2）．（ 6分） ①愛因斯坦把自己一生的精力奉獻給科學研究，為了事業(yè)的成功，他沒有時間，也不可能分散精力去注意、從事人際的交往。 ②愛因斯坦謙虛、坦率的性格及美德 ，并且他認為自己是一位幸運的成功者。 ③愛因斯坦珍惜每寸光陰、淡泊功名的思想，正是這點成就了他的事業(yè)與輝煌。 ④愛因斯坦認為自己只不過是一位成功的幸運兒，不值得人們?nèi)绱送瞥?、愛戴? 所以他從來都是無法理解人們?nèi)绱岁P注、突出他的做法。 (大意答出 3點可得滿分 ) （ 3）．（ 6分）要點： ①從精神層面來突出愛因斯坦的精神品質(zhì)。 ②高度贊揚了愛因斯坦的人格魅力。 ③表明創(chuàng)造科學奇跡需要付出艱辛，歷史不會忘記他。 ④說明雖然愛因斯坦遭遇了孤獨，但人民是不會忘記他的。 (大意答出 3點可得滿分 ) （ 4）．（ 8分）提示： “溫暖”：①在科學方面取得的成就。②成就貢獻得到了世人的理解。③愛國的民族情結。 “痛苦”：①被自己的祖國拋棄。②科學成就不能得到理解。③科學成果卻被利用給人類造成了災難。④至死沒能回到自己的祖國。 （每點 1分。語言表達 1分） 五、 六、寫作 18. （ 60分） 寫作指導： 此則材料作文的核心立意是做人做事要選定身邊的榜樣，從點滴提高自己做起；反對的是好高騖遠，不切實際。 立足文中的核心詞語，參考立意： (1)平凡成就偉大 (2)點滴積累，終成飛躍 (3)腳 踏實地，執(zhí)著前進 (4)其它
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