20xx春教科版科學(xué)三下43磁鐵的兩極word說課稿-資料下載頁
2024-11-28 17:36本頁面
【導(dǎo)讀】鐵的知識開始，安排了一系列的探究活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生研究磁鐵的性質(zhì)。本課意在啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用。實(shí)驗(yàn)的方法檢測磁鐵上磁力的強(qiáng)弱，親自感受磁鐵磁極間的相互作用，從而建立磁極的概念，了解磁極間相互吸引、相互排斥的性質(zhì)。本課教學(xué)內(nèi)容分為2部分。第二部分磁鐵兩極的研究。，提出問題，對問題做出假設(shè)性的解釋。，用證據(jù)來檢驗(yàn)推測。、細(xì)致觀察的重要性。的兩個(gè)磁極磁力最強(qiáng)作為本課的教學(xué)重點(diǎn)。三年級的學(xué)生對于磁鐵已有初步的、零散的認(rèn)識。我再相機(jī)引導(dǎo)他們用懸掛回形針的方法。其它回形針，如果放上去掉下來了，要多做幾次，以得到最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。是由兩端慢慢向中間變?nèi)醯模野鸦匦吾樃挠昧舜箢^針，可是大頭針往旁邊跑，這是為什么呢？前，出示實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的問題：1、在磁鐵上選幾個(gè)點(diǎn)，分別在每一個(gè)點(diǎn)上依次掛回形針。端掛的回形針個(gè)數(shù)多，中間掛的回形針個(gè)數(shù)少，也就是說磁鐵的磁力兩端強(qiáng)，中間弱。
【正文】 容你們就知道了，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。通過動(dòng)手操作，動(dòng)眼觀察，動(dòng)腦思考，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官參與學(xué)習(xí)，親身感受磁極接近時(shí)的相互作用。 第四環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)，拓展延伸 同學(xué)們：這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生可能會說知道了磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫磁極，磁鐵有兩個(gè)磁極。兩個(gè)磁極接近時(shí)有時(shí)相互排斥，有時(shí)相互吸引。同學(xué)們，人們根據(jù)磁鐵兩極的性質(zhì)做了很多東西。你們看：這是指南針，磁懸浮火車，它被稱為“綠色環(huán)保型”火車。我們一年級語文就學(xué)過這篇課文。還有磁懸浮地球儀。只要你們從小學(xué)科學(xué)、愛動(dòng)腦筋，說不定，未來的科學(xué)家就是你呢！老師這有道思考題考考大家：一個(gè)條形磁鐵摔成兩段后，它有幾個(gè)磁極？斷的磁鐵還是中間磁力最弱嗎？它還能重新接起來嗎？課后討論：還可以做做試驗(yàn)。通過小結(jié)讓學(xué)生知道本節(jié)課學(xué)了什 么知識，對知識點(diǎn)作一個(gè)強(qiáng)化和鞏固。思考題讓學(xué)生用學(xué)的知識解決實(shí)際問題，讓他們感受到科學(xué)來源于生活，生活中處處有科學(xué)。 磁鐵的兩極 （磁極） 強(qiáng) 弱 強(qiáng) （磁極 ） 相互吸引 相互排斥 → ← ← → 好的板書猶如一份微型教案，我認(rèn)為我設(shè)計(jì)的板書，簡單明了，突出重難點(diǎn)，具有直觀性、概括性，比較實(shí)用。 我的說課到此結(jié)束，謝謝大家！
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