20xx春教科版科學五下17馬鈴薯在液體中的沉浮word教案-資料下載頁
2024-11-28 17:36本頁面
【導讀】2只燒杯、一根筷子。怎樣解釋馬鈴薯在不同杯子中的沉浮?變干后留下的痕跡。加熱后，其中一個不銹鋼調(diào)羹上會留下比。較明顯的白色顆粒物。鹽，食鹽溶解后，放人馬鈴薯檢驗是否浮起來，并做好記錄，并不是只要水中溶解了物質(zhì)就能夠使馬鈴薯浮起。學生在調(diào)制的過程中，一次次地加鹽，馬鈴薯沒有立即浮起來，檢驗，或者制作更多的溶液進行檢驗。形成嚴謹?shù)乃季S有很大的幫助。閱讀本課的資料，我們從中明白了什么?
【正文】 ） 如果時間允許，讓學生用同樣方法，制 作一杯糖水進行檢驗，或者制作更多的溶液進行檢驗。（設計目的：不局限于用食鹽做實驗，調(diào)制不同的液體來檢驗學生的猜想，這樣對學生形成嚴謹?shù)乃季S有很大的幫助。） 思考 :從實驗現(xiàn)象和結果分析，怎樣的液體才會使馬鈴薯浮起來。 四、閱讀資料： 閱讀本課的資料，我們從中明白了什么 ? 板書設計： 馬鈴薯在液體中的沉浮 液滴加熱 調(diào)制液體 觀察 — 發(fā)現(xiàn) — 推測 — 驗證 一定濃度的液體才能改變物體的沉浮 課后反思：
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