20xx春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二單元寫(xiě)作記事寫(xiě)人線(xiàn)索清楚word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-28 17:09本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣?！睂?xiě)記敘文離不開(kāi)線(xiàn)索。如果記敘文中缺少線(xiàn)索，即使材料再精彩，也不能成為好文章。幾種方法和安排線(xiàn)索應(yīng)注意的問(wèn)題。家庭、社會(huì)生活中的人和事都可以寫(xiě)。的確定不是憑空而來(lái)的，必須和所寫(xiě)的內(nèi)容緊密相關(guān)。這篇作文所寫(xiě)的內(nèi)容是對(duì)以往美好生活的回憶，字里行。間應(yīng)充滿(mǎn)真情實(shí)感。３．自擬題目，文章生動(dòng)，中心明確。1．讓學(xué)生了解寫(xiě)作的有關(guān)知識(shí)。的抒發(fā)應(yīng)是自己的真情流露。最動(dòng)情的東西》，總結(jié)短文的主旨。多同學(xué)在寫(xiě)作上存在著畏難情緒，冥思苦想，無(wú)從下筆的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，甚至談“寫(xiě)”色變。這樣說(shuō)，表達(dá)某種感情是寫(xiě)文章的最終目的。以做事為例，要把一件事情做完，要經(jīng)過(guò)許多階段，僅有客觀的景和物，僅僅描寫(xiě)人物的言行和事情的經(jīng)過(guò)情景，是不能感人的。的增加，我們之間的感情也在逐漸加深。既表達(dá)了最動(dòng)人的感情，又使行文有了深度和層次。
【正文】 可他們都代替不了我最親愛(ài)的爸爸。 爸爸，女兒在喊你。你為什么不應(yīng)一聲呢 ?你知道女兒的心已哭碎了嗎 ?你知道 13歲的女兒從此再也不能見(jiàn)到你了嗎 ? 這幾天，我不知是怎么過(guò)來(lái)的，一夜之間，我仿佛長(zhǎng)大了許多，成熟了許多。在媽媽面前，我強(qiáng)忍住悲痛。我對(duì)媽媽說(shuō)： “ 媽媽?zhuān)瑒e難過(guò)，有我呢。人家都說(shuō)女兒是媽的貼身小棉襖。 ” 媽媽露出一絲微笑。打水、拖地、擇菜 ?? 樣樣搶著干。媽 媽也把痛苦壓在心底，默默地忙個(gè)不停。當(dāng)她知道學(xué)校要排練節(jié)目時(shí)，掏錢(qián)給我買(mǎi)裙子；在餐桌上，她默默地為我?jiàn)A肉夾菜；別人送來(lái)的東西，她舍不得吃，全留給我；我因辦喪事誤了課，她給我補(bǔ)課，語(yǔ)調(diào)依然是那樣的清晰，講得依然是那樣的透徹 ?? 我更關(guān)心和體貼媽媽了，媽媽也把愛(ài)全部都傾注給了我。 雖然這個(gè)家只剩下我和媽媽?zhuān)覀兡概畟z相依為命，互相安慰、互相鼓勵(lì)，我們更珍視它，更愛(ài)它了。 “ 爸爸 !” 讓女兒再喊你一聲吧 !如果你地下有知的話(huà)，你安息吧，你放心吧 ! [評(píng)析 ]本文開(kāi)篇點(diǎn) “ 家 ” ，下面分爸爸、媽媽和 “ 我 ” 三個(gè)人，有詳有略，具有 介紹的特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上點(diǎn)題： “ 我很愛(ài)我的家。 ” 由此奠定基調(diào)，領(lǐng)起下文。然后寫(xiě)家庭變故。 “ 我 ”的真情由此而發(fā)生了變化， “ 我 ” 把深?lèi)?ài)爸爸的感情移到媽媽的身上，安慰媽媽?zhuān)瑤蛬寢尭筛鞣N活；媽媽也把深?lèi)?ài)移到 “ 我 ” 身上，處處為 “ 我 ” 著想。這樣的家庭， “ 我 ” 身在其中，怎能不產(chǎn)生摯愛(ài)之情呢！ “ 我 ” 愛(ài)家，是愛(ài)在爸爸、媽媽身上。中心十分鮮明、突出?？梢?jiàn)本文記敘真切，敘事細(xì)致，表達(dá)感情真摯自然，極具感染力。 2．幸福的淚 上個(gè)月，我的心情一度很低落 ?? 那天晚上，我和媽媽正在吃晚飯，門(mén)鈴響了，我馬上開(kāi)門(mén) ,原來(lái)是帶著醉意而歸的爸爸 ，我立刻攙住他，而他卻一把把我推開(kāi)，說(shuō)： “ 我 ?? 沒(méi) ?? 醉 ??” 爸爸醉了，我沒(méi)敢作聲。媽媽說(shuō)： “ 你干什么去了 ?” 爸爸說(shuō)： “ 你 ?? 管 ?? 不著我。 ” 媽媽見(jiàn)爸爸這個(gè)樣子更生氣了，說(shuō)： “ 出去喝酒也不打聲招呼，家里都等你吃飯，你回來(lái)晚還有理了；呢！ ” 媽媽打開(kāi)了話(huà)匣子，沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)個(gè)不停。突然間，爸爸大發(fā)雷霆。大聲嚷道： “ 一天你就知道說(shuō)，說(shuō)，說(shuō)，真煩人，你 ” 能不能讓我順會(huì)兒心呀 !” 隨后，媽媽便反駁爸爸，而爸爸也不甘示弱，他們倆你一句，我 — 句地吵了起來(lái)，我上前勸說(shuō)； “ 別吵了，求求你們別吵了，好不好 ?”而我話(huà)音未落，爸爸媽媽 卻一起指責(zé)我： “ 小孩子家，別管大人們的事 !” 說(shuō)著他們又吵了起來(lái)，看著他們的樣子，我只好呆呆地站在一邊，眼淚簌簌地落了下來(lái)。 從這以后，爸爸媽媽再也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，而且還不在一起吃飯，不在一起睡覺(jué)。家庭氣氛十分緊張。 以前，每當(dāng)我放學(xué)回來(lái)后，媽媽總是做好了香噴噴的飯菜等我，一家人吃飯有說(shuō)有笑的，別提有多高興了?？涩F(xiàn)在呢 ?爸爸媽媽都以 “ 不認(rèn)輸 ” 論起了 “ 持久戰(zhàn) ” ，再也沒(méi)有昔日的歡樂(lè)。一想到這兒，我的心就涌出了一股酸楚，眼淚就情不自禁地流下來(lái)。 經(jīng)過(guò)再三考慮，我決定把所有的心里話(huà)都錄在磁帶上。晚上，爸爸媽媽回來(lái)了，我把他 們叫到客廳，說(shuō)： “ 爸，媽?zhuān)蚁聵琴I(mǎi)一個(gè)本，你們別忘了聽(tīng)一聽(tīng)我給你們錄的 ‘ 歌兒 ’ ，一定要聽(tīng)啊 !” 說(shuō)完，我跑下樓去，在樓下的園子里走來(lái)走去，消磨時(shí)間。他們會(huì)．聽(tīng)嗎 ?會(huì)不會(huì)說(shuō)我胡鬧呢 ?他們能明白我的心情嗎 ?會(huì)不會(huì) ??? 我可以回去了嗎 ?如果我下樓的時(shí)候，他們就打開(kāi)錄音機(jī)，現(xiàn)在早就聽(tīng)完了 ?? 我輕輕地推開(kāi)門(mén)，怎么沒(méi)有人呀 ?屋子里突然傳出笑聲，我跑進(jìn)屋，原來(lái)爸爸媽媽正一起收看 “ 歡樂(lè)家庭 ” 節(jié)目呢 ! 他們和好了。我站在門(mén)口，爸爸媽媽向我笑了笑，好像明白了什么似的，此時(shí)，我的淚又一次流了下來(lái)，但這次不同，這是高興的淚，幸福 的淚 ! （此文發(fā)表于 1994年 4月 16日《凌源市報(bào)》） ［評(píng)析］本文作者從自身的經(jīng)歷中選擇材料。為了使陷于僵局的爸爸、媽媽重歸于好，我設(shè)計(jì)了一個(gè)讓爸爸、媽媽 “ 聽(tīng)歌 ” 的情節(jié)，自己故意躲出。結(jié)果，實(shí)現(xiàn)了自己的美好愿望， “ 我 ”流出了 “ 幸福的淚 ” ！感情真摯，充沛。
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