20xx春西師大版數(shù)學六下13問題解決word教案12-資料下載頁
2024-11-28 17:03本頁面
【導讀】幾的數(shù)是多少”這類問題的綜合練習。完成練習三11~15題。2．能結(jié)合具體的問題情景多角度地分析問題，在分析問題的。過程中體驗解決問題策略的多樣化，提高學生解決問題的能力。3．在解決問題中感受百分數(shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，體會百分數(shù)的應用價值。分析下面的信息，你能聯(lián)想到什么？①據(jù)統(tǒng)計，我校男生占總?cè)藬?shù)的56%。②三峽工程今年的發(fā)電量比去年增加了8%。王奶奶家養(yǎng)了10只公雞，8只鴨子。學生完成第1小題后，獨立提出百分數(shù)問題并解決，抽生匯報，全班評價。年3月份的工資是多少元？教師小黑板出示各題，并集體訂正。教師：這道題是把誰看做單位“1”？對能用不同方法解決問題的學生進行表揚。全班重點分析200×的思路。一段繩子長180M，第一次用去全長的30%，第二次用去全長的40%，一件商品先漲價10%，再降價10%后，這時商品的價格比原價多還是少？①組織全班同學討論，抽生匯報，并說明理由。讓學生假設商品原價100元，從而算出商品最后。練習三的第11~14題。
【正文】 。 三、拓展練習 （ 1）小黑板出示練習三的第 15 題，讓學生在小組里完成，然后抽小組匯報，重點是讓學生匯報每次是把誰看做單位 “1” 。 （ 2）一件商品先漲價 10%，再降價 10%后，這時商品的價格比原價多還是少？ ① 組織全班同學討論，抽 生匯報，并說明理由。 ② 介紹數(shù)學方法：例證法。讓學生假設商品原價 100 元，從而算出商品最后的價錢。 四、總結(jié) 教師：同學們！今天你最大的收獲在哪里呢？根據(jù)學生的回答，板書課題： 解決問題綜合練習 教師：你還有什么問題嗎？ 作業(yè)布置 練習三的第 11~14 題。 教學小結(jié) 教師：同學們！今天你最大的收獲在哪里呢？根據(jù)學生的回答，板書課題：解決問題綜合練習 教師：你還有什么問題嗎？ 板書設計
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