【導(dǎo)讀】解決問(wèn)題的策略。在解決問(wèn)題的過(guò)程中感受數(shù)學(xué)的價(jià)值,獲得成功的體驗(yàn)。經(jīng)歷與他人交流算法的過(guò)程,體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性。參加春游的人可以看成由哪。車上的同學(xué)和沒(méi)上車的同學(xué)。已經(jīng)走了的同學(xué)、坐在車上正準(zhǔn)備走的同學(xué)和還沒(méi)有上車的同學(xué)。充,其余同學(xué)認(rèn)真傾聽。你認(rèn)為哪一種算法比較簡(jiǎn)便?學(xué)生匯報(bào)總數(shù)后教師在黑板上記下數(shù)字。移動(dòng)就可以把飲料擺得每層同樣多?學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的辦法,再全班交流。打開書閱讀20,21頁(yè)的。內(nèi)容,不懂的問(wèn)題請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算并填采購(gòu)單。理,符合多數(shù)人的口味。望你們自覺地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)為我們的生活服務(wù)。