20xx湘藝版音樂一年級下冊第10課玩具進(jìn)行曲教案3-資料下載頁
2024-11-28 16:33本頁面
【導(dǎo)讀】的事物,產(chǎn)生美的意境。，能整齊地演唱并背唱《玩具進(jìn)行曲》。，讓學(xué)生體會歌曲的童趣，以及玩具們可愛的形象。"游戲樂"為主線，以音樂知識和技能為載體，讓學(xué)生感受音樂的美。，并能進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。鋼琴、課件、VCD、一些可愛的類玩具。在《玩具進(jìn)行曲》的音樂伴奏下，學(xué)生扮演各種玩具形象，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，增添童趣。天蒙蒙亮的時(shí)候，耶塞醒了，玩具們驚慌的逃回玩具箱里。后來耶塞長大成為了一個作曲家，他就根據(jù)這個有趣的夢寫了。一首樂曲，叫《玩具兵進(jìn)行曲》。1．播放錄音，小朋友隨音樂節(jié)奏拍手初步感受歌曲《玩具進(jìn)行曲》的旋律。歌曲第一第二段，注意強(qiáng)弱。音樂停止，動作立即停止，同時(shí)身體擺出一個“玩具形體造型”。2．小朋友上臺表演，并給予鼓勵。踐空間，展示個人風(fēng)采。今天小朋友都很認(rèn)真，現(xiàn)在就讓我們踏著整齊的步伐離開教室吧。（師播放玩具兵進(jìn)行曲。
【正文】 體造型 ” （固定一種身體姿勢不動）。音樂再行動時(shí)，繼續(xù)行走。 2．小朋友上臺表演，并給予鼓勵。 七 .“小小音樂家”（改編歌詞） ：出示課件，把自己喜歡的玩具填入空白處，有感情的唱一唱。 ，并加以展示。 （ 1）由教師示范創(chuàng)編歌詞， 讓學(xué)生找出與原歌曲不同之處，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 （ 2）學(xué)生共同合作，改編歌詞，培養(yǎng)集體主義精神和創(chuàng)作能力，通過展示，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)實(shí)踐空間，展示個人風(fēng)采。 八 .課堂總結(jié) 今天小朋友都很認(rèn)真，現(xiàn)在就讓我們踏著整齊的步伐離開教室吧。 （師播放玩具兵進(jìn)行曲。）
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