20xx湘藝版音樂一年級下冊第5課山谷回聲真好聽教案3-資料下載頁
2024-11-28 16:33本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)歌曲《山谷回聲真好聽》，體會和表現(xiàn)音樂作品中積極健康的音樂風(fēng)格。運用已有的音樂知識分析音樂作品的特點，設(shè)計不同的演唱方式?，F(xiàn)在，我們就去大自然中聆聽美妙的聲音。琴聲出發(fā)，當(dāng)琴聲弱時，就是發(fā)現(xiàn)前面有小動物在休息，這時，我們的腳步應(yīng)該放輕。師彈奏《山谷回聲真好聽》旋律，一次強，一次弱。我們又聽見（弱）“你是誰？”一起完成這首歌曲。老師彈奏，學(xué)生模唱，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時糾正。師提醒旋律相同與不同，樂句的連與斷。發(fā)現(xiàn)告訴其它班的小朋友。
【正文】 樣的，如（師唱）??你發(fā)現(xiàn)了嗎？后面是怎樣變化的，唱一唱，想一想。 師：第三條線應(yīng)該是斷開的，還是連起來的呢？聽老師唱。 師：好，聽你們的，重畫一下。我們看著線條的提示來唱一唱。師：唱得更準(zhǔn)確了。這真是一個好的辦法，大家用一組線條表現(xiàn)出音高的變化，為自己鼓掌祝賀。我會把這個了不起的發(fā)現(xiàn)告訴其它班的小朋友。都向你們學(xué)習(xí)，愛動腦筋，善于總結(jié)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 學(xué)生完整演唱歌曲 作業(yè) 復(fù)習(xí)歌曲。
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