【導(dǎo)讀】的人文內(nèi)涵與藝術(shù)魅力。野得到開拓,加深學(xué)生對祖國及生活的熱愛。復(fù)習(xí)歌曲《讓我們蕩起雙槳》。船公們心里在惦念誰?教師范唱無附點(diǎn)的感覺,讓學(xué)生體會(huì),哪里不一樣?學(xué)生唱一唱歌譜,然后再唱詞。教師與學(xué)生討論后,標(biāo)出換氣記號,簡介歌曲的弱起特點(diǎn)。歌曲細(xì)膩處理,情感升華。學(xué)生按要求明顯地做出聲音力度的對比。呼呼的北風(fēng)向小船吹來,我們的聲音應(yīng)該怎樣呢?學(xué)生完整地演唱《劃船歌》。老師相信,你們一定會(huì)成為我們祖國的棟梁!