20xx湘藝版音樂一年級下冊第11課小雨沙沙課件2-資料下載頁
2024-12-13 01:27本頁面
【導讀】兒童歌曲,2/4拍宮調式。旋律采用級進同音反復、小跳。在有規(guī)律的節(jié)奏配合下,生。充滿兒童情趣,同時又向孩子們滲透了種子。生長離不開雨露的科學知識。富有寓意和濃厚的生活氣。歌曲共有四個樂句。xxx︱xxx節(jié)奏生動地描述了下小雨“沙沙”聲。迫切心情，整首歌如同描繪了一幅充滿生命力的圖畫，握樂曲的音高音準、節(jié)奏比較難。樂給人們帶來的快樂。分、四分、八分音符時值。學生學會細心觀察事物。學生成為課堂的主人。其次在歌表演環(huán)節(jié)，采用群體合作法，讓。器發(fā)出最好的音色，并為歌曲編配伴奏。生感受濃厚的藝術氛圍，為這堂課做鋪墊。結合歌曲《小雨沙沙》，采用帶歌詞跟鋼琴模唱練習，讓學生模仿小雨的聲音。詞的發(fā)聲練習曲形象生動鮮明，更容易啟發(fā)學生的情感，以情帶聲，為歌曲教學作了充分的鋪墊。關歌曲內(nèi)容的畫面邊聽歌曲《小雨沙沙》。情感，親切地唱出小雨的“沙沙”聲。
【正文】 自然界里下雨的聲音、播放動畫歌曲、圖片欣賞。啟發(fā)學生聯(lián)系自己對自然景象的觀察來說說春天里的小雨有什么作用，然后邊看有關歌曲內(nèi)容的畫面邊聽歌曲 《 小雨沙沙 》 。之后，范讀歌詞，加深學生對歌詞的記憶。 A A 熟悉旋律學唱歌曲： 在新授歌曲環(huán)節(jié)中 ,主要采用教唱法 ,和聽琴視唱的方法進行。 歌曲藝術處理： 通過啟發(fā)學生用什么樣的音量和帶著怎樣的心情來樣唱歌曲。通過這樣一調動，使學生能帶著活潑的情感，親切地唱出小雨的“沙沙”聲。 A 用歌表演的形式，進行課后的復習鞏固： 歌曲學會后，我把學生分為兩個小組：伴奏組、表演組，做歌曲伴奏和表演，既可滿足兒童好玩、好動、愛唱、愛跳的生理特點，在活動中感受音樂的美，又是對學生音樂表現(xiàn)力的綜合培養(yǎng)，實現(xiàn)對學生進行音樂美教育的目的。
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