【導讀】有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版。劃船呀︱劃船︱劃—︱呀0︱。小船劃得︱快劃得︱快—︱呀0︱。劃過小橋︱心里︱樂開了︱花—︱呀0‖
【總結(jié)】這是一個見仁見智的問題,說法很多。筆者認為音樂是一種聲音藝術(shù)而非視覺或其它什么感覺的藝術(shù)。把樂音(有時也適當使用噪音)按一定的規(guī)律組織起來,使人聽之產(chǎn)生美感,這種藝術(shù)就叫音樂。什么是音樂?什么是音高?樂音聽起來有的高,有的低,這就叫音高。音高是由發(fā)音物體振動頻率的高低決定的,頻率高聲音就高,頻率低聲音就
2024-12-13 01:26
【總結(jié)】雙響筒鈴鼓鈴鼓X——雙響筒0XX拍出3/4拍歌曲的強弱規(guī)律強弱弱打出下列節(jié)奏,并用動作表示出強弱
2024-12-11 04:27
【總結(jié)】鼓和號師生問好歌?師:2/4XXX|XXX|X——||?同學們同學們好?生:2/4XXX|XXX|X——||?老師
【總結(jié)】A聽音樂,它給你帶來了什么樣的感受?AAxingAelunA“鄂倫春”的意思是“山嶺上的人”。鄂倫春族,是我國人數(shù)最少的民族。主要分布在內(nèi)蒙古自治區(qū)東北部以及黑龍江省的部分地區(qū)AA在長期的游獵生活中,鄂倫春人獨具匠心,創(chuàng)造了極富民族特色的狍皮服飾文化。服
2024-12-13 15:57
【總結(jié)】小朋友們!上課啦!丟沙包彈玻璃珠踢毽子跳繩丟手絹跳皮筋老鷹捉小雞小朋友們,你們玩過這個游戲吧!請你告訴我它的名稱吧?打花巴掌茉莉花打花巴掌?《打花巴掌》是一首說唱風格的北京兒歌,?打花巴掌是北京地區(qū)一種傳統(tǒng)的兒童游戲,兩人一組,邊拍手
【總結(jié)】AA你還不能進去,先答對問題吧?。歡迎來到節(jié)奏城!A④XX︱X①XXX︱XXX②XXXX︱X③XXXX︱XXXX聽聽學學,拍節(jié)奏提示:xxx噠噠噠AA歡迎來到念字城!A1.嘀嗒嗒/嘀嗒嗒/吹起
2024-12-13 01:27
【總結(jié)】山谷回音真好聽教學目標?、優(yōu)美、富有童趣的聲音演唱《山谷回音真好聽》。?。能自然地、有表情地歌唱,樂于參與音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。?、聆聽、讓學生感受聲音的美和大自然的美,了解“回聲”這一自然現(xiàn)象。引導學生熱愛大自然,喚起他們保護大自然的良好情感?;匾舯诔钑r話筒有回音寂靜的山谷美麗的山谷真稀奇
2024-12-11 04:28
【總結(jié)】小螺號站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版上滑音波音站謝謝欣賞
2024-12-11 04:30
【總結(jié)】站小雨沙沙站小草發(fā)芽了站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版站春雨淅瀝瀝站站學習歌曲:(1)點擊播放《小雨沙沙》的Flash動畫,師:你能想象到春天沙沙下小雨的情景嗎?(2)課件出示譜例并播放錄音范唱,學生
【總結(jié)】A小雨沙沙A小雨沙沙一、說教材《小雨沙沙》這首歌曲是由五聲音階構(gòu)成的一段體的兒童歌曲,2/4拍宮調(diào)式。旋律采用級進同音反復(fù)、小跳變化、重復(fù)等手法發(fā)展全曲。在有規(guī)律的節(jié)奏配合下,生動的描繪出小雨沙沙的聲音,使用擬人化的歌詞
【總結(jié)】快樂的小熊貓AAA
【總結(jié)】音樂旅程快樂時光歡迎你學習目標1、能夠有感情的準確的演唱歌曲。2、能夠感受歌曲情緒,并表演熱鬧的節(jié)日場面。3、能夠?qū)Ω柙~進行改編。自學指導1、仔細觀聆聽歌曲,回答問題。2、與老師對唱,比賽看誰唱的好。3、參加彝族熱鬧的篝火晚會。3、結(jié)合自己的生活,對歌曲進行再次填詞。2
【總結(jié)】密密麻麻音樂劃船劃船1=F2/4西班牙民歌張寧譯配533|422|1234|555|533|422|1、輕輕搖,輕輕搖,船兒水中
2024-12-13 15:50
【總結(jié)】早上起來,在上學的路上你看到了什么?眼一睜天已明,太陽公公叫我起!小喜鵲叫喳喳,牛群走在田野上!快起床忙梳洗,背起書包上學去!看窗外多美好,陽光燦爛照大地。小牧童吹牧笛,公雞喔喔叫母雞。那是誰還不起,時光老人要生氣。再聽一次歌曲,用你喜歡的動作
2024-12-13 10:09
【總結(jié)】教學目標1、知識目標:學唱歌曲,學習四四拍的指揮手勢。2、能力目標:培養(yǎng)學生音樂感受力,創(chuàng)造能力。3、情感目標:使學生體會歌曲思鄉(xiāng)的情感。教材分析1、本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學生學會用柔和的聲音來進行歌唱,來感受聲音美。2、在優(yōu)美的旋律上填上富有意境的詩歌,體驗意境美。3
2024-12-13 15:56