【導(dǎo)讀】通過聆聽《捉迷藏》、表演等音樂活動,表達(dá)自己童年生活幸福歡樂的情緒。學(xué)習(xí)5,并隨著琴聲能練,做。情感態(tài)度價值觀:演唱《青青小河邊》,體會江西童謠的特點(diǎn)。能學(xué)會歌曲《青草小河邊》。伴奏錄音、電子琴。讓我們試著將動物及它們喜歡吃的食物替換到歌詞中去吧,看哪各小組創(chuàng)編的最多。2)、小組展示創(chuàng)編成果,師生共同評價。4)、課堂小結(jié)。緒,可讓學(xué)生結(jié)合歌詞含義,在歌唱時力求處理的恰到好處。