20xx湘藝版音樂一年級下冊第6課騎竹馬教案1-資料下載頁
2024-11-28 03:00本頁面
【導讀】汪、呱等）及問候的形式進行練聲。單動作，如揮鞭、開槍、看望眼鏡等。曲的旋律，為學習歌曲做好鋪墊。學生可以自由組成小隊，由“隊長”帶領同學們在音樂。中走隊形，也可以自己邊唱邊表演。學生們盡情表現(xiàn)自我、展示自我，遨游在音。教師可以為學生設計幾個節(jié)奏，如：“ΧΧΧΧΧΧ”，指導學生邊讀邊拍會這個節(jié)奏，速度可以逐漸加快，來表現(xiàn)騎馬時快樂的情緒。探究式學習方法既保護學生的學習熱情，尊重學生的自我感覺也為其樹立學習。的自信心，喚起他們的表現(xiàn)欲和創(chuàng)造欲。有了音樂學習的興趣，則更能終身享受音樂。
【正文】 漸加快，來表現(xiàn)騎馬時快樂的情緒。 四、小結： 音樂給人的想象插上高飛的翅膀，拓寬學生的思維，使學生的創(chuàng)造性得到發(fā)揮，潛能得以充分開發(fā)。探究式學習方法既保護學生的學習熱情，尊重學生的自我感覺也為其樹立學習的自信心，喚起他們的表現(xiàn) 欲和創(chuàng)造欲。有了成功的體驗，就能極好地調動學生學習的興趣；有了音樂學習的興趣，則更能終身享受音樂。
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