20xx秋蘇少版音樂三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-11-28 15:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】唱《七個(gè)小兄弟》《乃。喲乃》《音樂是好朋。簡(jiǎn)譜“1、3、5”及相。認(rèn)識(shí)四分音符、八分。奏豎笛發(fā)音練習(xí)：。拓展探索歌曲《do. remi》在影片《音樂。之聲》中所起到的作。了解土家族的歌舞節(jié)。日“社巴節(jié)”中最具。特色的“擺手舞”。聽《快樂恰恰恰》?！恶R刀舞》《我的家在。唱《木瓜恰恰恰》《跳。到我這里來(lái)》《阿西里。動(dòng)在“恰恰恰”處加。聽音樂用圖形和顏色。表現(xiàn)音樂三個(gè)部分異。聆聽二胡獨(dú)奏《賽馬》。了解藏族、彝族文化。聽《對(duì)鳥》《大鳥籠》?！蹲鎳?guó)，祖國(guó)我們愛。你》《叫我唱歌我唱。拓展采集與分享描。地開》《采山謠》《打?！肚锾旒t艷艷》《溜。音樂游戲“夸秋天”。收集樹葉，分角色配。用選擇情緒的方法處。聽《映山紅》《紅。星歌》《游擊隊(duì)歌》。唱《爺爺為我打月。餅》《兒童團(tuán)放哨歌》。拓展觀賞《啊，搖籃》。等多種形式感受革。品所表現(xiàn)的情緒、風(fēng)格，感悟時(shí)代特
【正文】 ，感悟時(shí)代特點(diǎn)及音樂的鼓舞 作用。 、富有彈性和充滿激情的聲音演唱《爺爺為我打月餅》和《兒童團(tuán)放哨歌》，感悟戰(zhàn)爭(zhēng)年代兒童歌曲以進(jìn)行曲風(fēng)格呈現(xiàn)的精神面貌和英雄氣概，體會(huì)休止符在進(jìn)行曲中的作用。 能熟練地背唱和表演《小鼓響咚咚》 嘗試制作簡(jiǎn)單的打擊樂器，探索用打擊樂器或其他音源表現(xiàn)自然界和生活中的聲音；想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)展，與他人合作的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。 鋼琴、錄音機(jī)、多媒體、電腦 4 “我的創(chuàng)造”、“音樂律動(dòng)”、“表演歌”、“露一手”、“音樂情景劇”等綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，提高音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)合作意識(shí)。 第八單元我又長(zhǎng)大一歲了 聽 《 小小少年》《頑皮的小鬧鐘》《我怎樣長(zhǎng)大》 唱 《三年級(jí)的小男生》《長(zhǎng)吧，小孩》 動(dòng) 看手勢(shì)猜旋律 奏 口琴《粉刷匠》 動(dòng)，在“唱、聽、動(dòng)”中感受音樂帶給生活的快樂，體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜悅，引發(fā)對(duì)美好生活和美妙音樂的向往與熱愛。 有感情地演唱《三年級(jí)的小男生》、《長(zhǎng)吧，小男孩》。通過看手勢(shì)裁旋律的音樂游戲初步培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心的聽覺。 3．在教師的指導(dǎo)下，能正確連貫地吹奏《粉刷匠》。 4．能夠感知音樂段落的變化，并能根據(jù)音樂情緒的不同，運(yùn)用體 態(tài)、線條、色彩或打擊樂作出相應(yīng)的反應(yīng)。 能在聽賞、演唱過程中感受愉快、輕松的情緒，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂，并通過“音樂伴隨我成長(zhǎng)”等活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)美好生活和美妙音樂的熱愛之情 鋼琴、錄音機(jī) 4
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