20xx年三年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁
2025-09-30 13:27本頁面
【正文】 聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。七、方法措施:鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備。不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，力求使學(xué)生掌握知識(shí)。采用多種教學(xué)手段，提高教學(xué)藝術(shù)性。加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，提高工作水平。執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責(zé)。八、課時(shí)安排：周次內(nèi)容課時(shí)第一周：猜謎瑤《山村來了售貨員》《小烏鴉愛媽媽》2課時(shí)第二周：音樂游戲《火車咔咔咔》時(shí)光唱一唱時(shí)光2課時(shí)第三周：聽一聽良宵童話天地聽一聽糖果仙子舞曲2課時(shí)第四周：聽一聽黃鶴的故事（節(jié)選）月光奏鳴曲2課時(shí)第五周：月光奏鳴曲鳥兒在歌唱鷹2課時(shí)第六周：玩一玩龜兔賽跑月亮姐姐快下來阿細(xì)跳月2課時(shí)第七周：玩一玩金梭和銀梭鸚鵡蔭中鳥2課時(shí)第八周：《小鳥》《小鳥小鳥》小舞曲2課時(shí)第九周：快樂的節(jié)日欣賞《四小天鵝舞曲》2課時(shí)第十周：快樂小舞曲玩一玩《水草舞》鄉(xiāng)村美景2課時(shí)第十一周：銀色的樺樹林鄉(xiāng)下的陽光欣賞山澗溪流2課時(shí)第十二周山村變了樣美麗的黃昏2課時(shí)第十三周：雨中情景小小雨點(diǎn)雨打芭蕉2課時(shí)第五篇：三年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃西公村小學(xué)管春芳一、班情分析三年級(jí)有學(xué)生二十多人，從音樂學(xué)習(xí)的情況來看，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度都比較端正，能認(rèn)真上好每一節(jié)音樂課。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，能充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造表演能力，從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的快樂。二、教學(xué)內(nèi)容分析教材包含六個(gè)單元。各單元內(nèi)容之間有一定的聯(lián)系。教師可根據(jù)需要來設(shè)計(jì)教學(xué)的順序和內(nèi)容的組合，達(dá)到多種訓(xùn)練或知識(shí)運(yùn)用的要求。教師應(yīng)依據(jù)各單元教學(xué)目標(biāo)。即抓住訓(xùn)練重點(diǎn)，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用，通過具有提示性的練習(xí)和提問來培養(yǎng)及發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂的注意力、想象力和感受，理解音樂的能力。三、教學(xué)目標(biāo)從學(xué)生已有的生活積累和情感體驗(yàn)出發(fā)，通過對(duì)童謠歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和體會(huì)歌曲所表現(xiàn)的意境和情趣。學(xué)生通過觀察，了解蟻穴的構(gòu)造特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、色彩、手工制作等造型手段進(jìn)行繪畫和制作。有興趣關(guān)注世界其他民族與地區(qū)的藝術(shù)，初步感受不同文化的藝術(shù)表達(dá)方式。搜集常見的藝術(shù)符號(hào)，初步了解它們的象征意義。突出音樂藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身心得到發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂譜能力。了解我國(guó)各民族的優(yōu)秀民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受、表現(xiàn)音樂的能力。注意音高、節(jié)奏準(zhǔn)確，中年級(jí)起加入輪唱和二聲部合唱，要求聲音和諧、均衡。器樂訓(xùn)練。要適合學(xué)生的接受程度，循序漸進(jìn)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)措施將自己對(duì)某些生活和自然現(xiàn)象的感受、體驗(yàn)與藝術(shù)家對(duì)它們的表達(dá)聯(lián)系起來，嘗試用自己喜愛的藝術(shù)方式表達(dá)出自己的體驗(yàn)和感受。觀賞或傾聽表現(xiàn)民族風(fēng)格、動(dòng)物感情、童話等常見情感的作品，將不同情感，用語言、身體、聲音等即興表現(xiàn)出來，并將它們與自己曾體驗(yàn)到的同種情感聯(lián)系起來進(jìn)行討論。參與班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)、家鄉(xiāng)的節(jié)日、慶典、聯(lián)歡等活動(dòng)，了解其中出現(xiàn)的民族民間音樂、歌舞、戲曲、剪紙、裝飾品，嘗試模仿或參與一項(xiàng)活動(dòng)。比較嗓子唱出的歌聲與擴(kuò)音器擴(kuò)大后的歌聲的區(qū)別；區(qū)別和比較自然景色與攝像鏡頭中的景色；嘗試用某些媒體制作簡(jiǎn)單的道具，配合身體動(dòng)作、聲音、繪畫等形式表現(xiàn)身邊的自然變化。良好歌唱習(xí)慣的培養(yǎng)。介紹民族樂器、打擊樂器，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族音樂的熱愛，從而激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛。五、教學(xué)進(jìn)度安排：二月份 第一單元三月份 第二單元四月份 第三單元 期中檢測(cè)五月份 第四單元六月份 第五單元七月份 第六單元,期末檢測(cè)
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