20xx春蘇少版音樂一年級下冊教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁
2024-11-19 13:43本頁面
【導(dǎo)讀】小學(xué)一年級音樂下冊教學(xué)計(jì)劃。時(shí)教學(xué)內(nèi)容目的要求重點(diǎn)、難點(diǎn)。琴獨(dú)奏）（童聲獨(dú)。天》《小小雨點(diǎn)》?！盎顫?、歡快的聲音”演。2欣賞《小松樹》，感受。樂器與人聲的不同特點(diǎn)，能選擇合適的詞語表達(dá)。通過強(qiáng)弱、節(jié)奏等方面的。變化表現(xiàn)“生活中的雨。聲”，能大膽表達(dá)自己的。想法并付諸實(shí)踐。傾聽與配合，提高。集體舞（幸福拍手。聲音演唱兩首歌曲。律，嘗試聽辨旋律片段找。3欣賞《快樂的啰嗦》，對其中主題的重復(fù)能做。出體態(tài)反應(yīng)，嘗試聽辨主。交流與溝通，體驗(yàn)。富性和趣味性，樂。xx、×－”節(jié)奏，伴唱、律動(dòng)等活動(dòng)。民族打擊樂器，愿意參與。擊樂合奏《老虎磨牙》，啟發(fā)下想象老虎磨牙的。歌曲，學(xué)習(xí)用打擊樂器為。強(qiáng)弱、長短、音色、能的手》《勞動(dòng)最。光榮》《鐵匠波爾。匠》《勤快人和懶。性的聲音唱歌，能熟練地。背唱《勞動(dòng)最光榮》，有。表情地演唱《快樂的木匠》。的“夏天的池塘”的自然。的氣息和美妙意境，初步
【正文】 木琴獨(dú)奏《小松樹》，表演集體舞《小樹快長高》，以 及節(jié)奏創(chuàng)編《小雨點(diǎn)》等系列音樂活動(dòng)。這樣的人文活動(dòng)的組合，貼近學(xué)生的生活，能使學(xué)生通過音樂體驗(yàn)，初步感受大自然的奇妙，形成環(huán)保意識(shí)；讓學(xué)生通過聽、唱、動(dòng)、思、編等活動(dòng)增強(qiáng)感受美、鑒賞美表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。 用音樂的形式講述故事，這是孩子們喜聞樂見的音樂學(xué)習(xí)方式之一。本單元通過學(xué)唱歌曲《大鹿》、《守株待兔》，欣賞童聲齊唱《小紅帽》管弦樂《龜兔賽跑》，創(chuàng)編、表演音樂劇《守株待兔》等活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)到音樂的神氣，知道音樂也會(huì)講有趣的故事。本單元充分激發(fā)起學(xué)生的好奇心，喚起他們的參與意識(shí)，使他們產(chǎn)生“我想學(xué)” 的欲望。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 能通過聆聽感受分辨鋼琴、小鼓及不同樂器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音樂的不同情緒。感受音樂中描繪的“小音樂家”形象。 能以不同的情感和聲音演唱歌曲，表達(dá)歌曲內(nèi)容，用動(dòng)作感受二拍子、三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。 知道音有長短、高低，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻、準(zhǔn)確。 能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。 認(rèn)識(shí)碰鐘，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。 學(xué)生情況分析 一年級的小朋友活潑好動(dòng)，對一切事物 都有著濃厚的興趣。對音樂也不例外。因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則有了大概的了解。因此，在在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的都好。在唱歌、舞蹈方面表現(xiàn)的都不錯(cuò)。班里的小朋友情況大同小異，有小部分雖對樂理知識(shí)掌握不夠，但是模仿力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握。因此，利用音樂課及課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前的主要任務(wù)之一。 教學(xué)改進(jìn)措施 學(xué)生在演唱、欣賞、集體舞等音樂活動(dòng)中，感受到樂曲歡快、活潑的情緒，體驗(yàn)到生活的幸福。 通 過接觸具有少數(shù)民族風(fēng)格特點(diǎn)的音樂作品，對少數(shù)民族音樂產(chǎn)生興趣，對少數(shù)民族音樂的多樣化有初步的了解。新課標(biāo)第一網(wǎng) 學(xué)生能夠積極自信地參與歌表演、集體舞等生動(dòng)活潑的音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)到與他人合作的樂趣，音樂創(chuàng)造力和合作能力有所提高。 能專注地聆聽音樂，整齊地演唱《哈里羅》、背唱《彝家娃娃真幸?！罚⒛苡脛?dòng)作或自己的方式表達(dá)自己對音樂的感受。
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