【導(dǎo)讀】生活,加強語文實踐,積極進(jìn)行教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。了一定的識字方法,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從去年的檢測成績上看,我班成績不是很理想,學(xué)生中沒有滿分,這是值得我深思的問題。字之間,少數(shù)能寫200字左右。漢語拼音鞏固的較好,音序清晰,這。為本冊的音序查字典法奠定了基礎(chǔ)。寫字姿勢有待于老師進(jìn)一步鞏。固,需再加強寫字習(xí)慣的督促、培養(yǎng)。學(xué)生的閱讀興趣濃厚,閱讀習(xí)。在重視加強工具性的同時,強調(diào)滲透人文精神,增加教材的文化內(nèi)涵。發(fā)求知欲,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)創(chuàng)新意識。合運用中學(xué)習(xí)探究和創(chuàng)造。根據(jù)學(xué)齡前兒童已掌握大量的詞語,有一。在培養(yǎng)口語交際能力的同時,促進(jìn)書面語言的發(fā)。口,做課堂的小主人,以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。態(tài)度和語言習(xí)慣。會,使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),不斷產(chǎn)生成就感。于參與學(xué)習(xí)活動。