【正文】 復習歌曲《紅眼睛綠眼睛》，上節(jié)課做的游戲。二、教師演唱歌曲《小胖胖》。教師演唱，學生根據(jù)歌詞內(nèi)容，對小胖胖的行為作出判斷，舉紅牌或舉綠牌。教師將歌曲中“領唱”與“齊唱”兩部分用兩種不同的聲音演唱，并同時表演兩種不同的角色。學生判斷歌曲中有幾個人物（敘述者與聽眾）？教師演唱，學生分兩組分別表演敘述者與聽眾兩個不同的角色。三、學生跟著教師一起唱。學生跟老師學唱歌曲。學生一邊唱一邊自行設計表演動作。學生分兩組對唱并表演。四、領唱與齊唱教師唱“領唱”部分，學生唱“齊唱”部分。學生唱“領唱”部分，教師唱“齊唱”部分。學生以多種形式演唱歌曲，領唱、齊唱、對唱等。第三課時 授課時間 教學內(nèi)容認識四份休止符，有節(jié)奏的念兒歌《做個好娃娃》，用打擊樂器領奏、合奏。教學目標感受和認識四份休止符。按節(jié)奏念兒歌。演奏打擊樂器。教學過程一、復習歌曲《紅眼睛綠眼睛》的游戲二、學念兒歌。教師一拍一拍的有節(jié)奏的出示綠牌、紅牌，指導學生看見綠牌念“ga”，看見紅牌念”m”，模仿鴨子交出聲或不叫出聲。請學生將鴨子的聲音換成其它動物的叫聲，如青蛙、小雞、豬、貓等繼續(xù)按教師的節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)聲。教師一邊念兒歌，一邊有節(jié)奏的出示紅牌或綠牌。學生跟教師學念兒歌。三、認識四分休止符音樂中的聲音用音符表示，如：一拍x,兩拍x。音樂中的靜默用休止符表示，如：一拍休止0再用“x”替代綠牌，用“0”替代紅牌，看著節(jié)奏譜，念兒歌。四、打擊樂器演奏請學生用一件打擊樂器替代一種動物的叫聲，鼓勵學生自己選擇、判斷。如：碰鈴與小黑雞，雙向筒與小青蛙，鈴鼓與小白豬，三角鐵與小花雞，響板與小黃鴨等，可以有多種方案。邊念兒歌邊用打擊樂器伴奏將學生分組，一部分學生念兒歌，一部分學生擔任齊奏與領奏換一種節(jié)奏演奏打擊樂器。如：xx x 0 0 xx xx xx x x x xx 0請同學自己設計節(jié)奏并表演。五、復習歌曲《紅眼睛綠眼睛》復習歌曲《紅眼睛綠眼睛》。找找歌曲中的四分休止符。演唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》在四分休止符出準確休止。第四課時 授課時間 教學內(nèi)容學唱《小螞蟻》，跳邀請舞。教學目標學唱《小螞蟻》。邊唱歌曲邊跳邀請舞。教學過程一、復習《小胖胖》二、聽教師演唱歌曲《小螞蟻》，教師提問：小螞蟻有什么特征？教師演唱歌曲《小螞蟻》，學生根據(jù)歌詞回答，歌曲贊揚了小螞蟻什么？教師演唱歌曲，學生用動作表演三、跟教師學唱歌曲。四、跳邀請舞。第二單元 春天來了 教學要求以歌唱春天的音樂來激發(fā)學生學習音樂的興趣，開發(fā)學生感知力，體驗音樂美感。在音樂活動中培養(yǎng)學生的協(xié)作能力。通過音樂實踐活動，培養(yǎng)學生熱愛大自然的樂觀生活態(tài)度。重點進一步激發(fā)學生學習音樂的興趣，在音樂活動中培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。在音樂活動中培養(yǎng)學生的協(xié)作能力。培養(yǎng)學生有表情歌唱的能力，并在學唱歌曲中注意培養(yǎng)學生的節(jié)奏感。難點用沙錘為歌曲《小雨沙沙沙》伴奏時，強弱力度可能不易控制。在欣賞樂曲《春天悄悄來臨》時要求學生用語言、動作、圖畫來表達對這首樂曲的感受，可能不以組織教學。在活動《春光好》中，學生用自己的方式表現(xiàn)“春游”與“春耕”，有的可能無法貼切扣題。教具準備鋼琴、錄音機、錄音磁帶、沙錘、三角鐵、碰鈴、雙響筒、響板、鈴鼓。節(jié)奏卡①x — — — ② x x x ③ x — x ④ x x — 第一課時 授課時間 教學內(nèi)容歌曲《小雨沙沙沙》沙錘教學目標學會歌曲《小雨沙沙沙》。能說出沙錘的名稱并初步學會演奏方法。發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣教學過程用教科書上的插圖引入歌曲《小雨沙沙沙》的教學聽歌曲《小雨沙沙沙》的錄音范唱師范唱一遍。讓學生跟教師模唱曲譜。教師朗讀歌詞，并講解歌詞的內(nèi)容。用聽唱法教唱歌曲。教師用鋼琴分句彈奏旋律，學生分句唱歌詞。學生完整的齊唱歌詞學生找出歌曲中完全相同的兩個樂句，并涂上相同的顏色。10演示沙錘實物讓學生認識沙錘，并演示沙錘的基本演奏方法。11用教科書上的插圖提示沙錘強弱的演奏方法。12由學生自由選擇不同的節(jié)奏為歌曲伴奏，讓學生嘗試選擇一種最佳的沙錘伴奏方法。13用沙錘為歌曲伴奏，可在歌詞“小雨沙沙沙”處加上八分音符節(jié)奏型的沙錘演奏。14可將學生分為兩組，一組演唱歌曲，一組用沙錘搬走。然后再由全體學生邊唱邊演奏沙錘。第二課時 授課時間 教學內(nèi)容欣賞管弦樂曲《春天悄悄來臨》?；顒印洞汗夂谩贰＝虒W目標使學生在聆聽音樂作品的過程中獲得愉悅的感受與體驗。通過音樂活動《春光好》，激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望。在音樂活動中培養(yǎng)協(xié)作精神和創(chuàng)造能力。教學過程在預先不告訴學生曲名的情況下，播放管弦樂曲《春天悄悄來臨》讓學生為該曲命名。告訴學生曲名。啟發(fā)學生用語言、動作、圖畫等來表達對音樂的感受。用課本上的插圖來引入音樂活動《春光好》。介紹有關(guān)“春游”、“春耕”的常識。教師組織學生展開討論，如何用聲音、語言、動作來表現(xiàn)“春游”和“春耕”。用多種打擊樂器模仿“春游”和“春耕”的音響。結(jié)合課本上的插圖鼓勵學生創(chuàng)編以“春游”和“春耕”為主題的音樂游戲。第三課時 授課時間 教學內(nèi)容復習歌曲《小雨沙沙沙》。歌曲《云》。附點二分音符教學目標學會歌曲《云》。認識附點二分音符。激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣教學過程復習歌曲《小雨沙沙沙》，讓學生熟練掌握歌曲的旋律和歌詞。聽歌曲《小雨沙沙沙》的錄音范唱。用課本的插圖引入歌曲《云》的教學教師范唱。讓學生跟教師模唱曲譜。師朗讀歌詞，并講解歌詞的內(nèi)容。用聽唱法教唱歌曲。教師用鋼琴分句彈奏旋律，學生分句唱歌詞。學生完整的齊唱歌詞10在理解歌詞內(nèi)容的基礎上，要求學生隨著歌聲即興做動作。11要求學生背唱這首歌。12用課本的插圖引入認識附點二分音符。13教師出示節(jié)奏卡片：①x — — — ② x x x ③ x — x ④ x x — 14教師用課本的插圖上的動物叫聲示范讀出上述節(jié)奏。15要求學生自由選擇動物的叫聲，邊拍手邊讀出上述節(jié)奏。16要求學生指出歌曲《云》中的附點二分音符。第四課時 授課時間 教學內(nèi)容聆聽童聲齊唱《春天音樂會》。用打擊樂器表現(xiàn)《春天音樂會》。教學目標使學生在聆聽音樂作品的過程中獲得愉悅的感受與體驗。培養(yǎng)學生在音樂體驗中的想象能力和聯(lián)想能力。用人聲以及打擊樂器來表現(xiàn)《春天音樂會》，培養(yǎng)學生的合作協(xié)調(diào)能力以及音樂表現(xiàn)能力 教學過程復習歌曲《云》，并備唱該曲。用課本的插圖引入童聲齊唱《春天音樂會》。師朗讀歌詞。學生朗讀歌詞。教師節(jié)和歌詞講解春天的自然常識。完整聆聽《春天音樂會》。啟發(fā)學生用人聲以及打擊樂器來表現(xiàn)春雨、春雷、春風、春水來臨時的景象。復聽《春天音樂會》，并用打擊樂器為之伴奏。復習歌曲《小雨沙沙沙》。