【正文】 奏的念兒歌《做個好娃娃》，用打擊樂器領(lǐng)奏、合奏。教學(xué)目標感受和認識四份休止符。按節(jié)奏念兒歌。演奏打擊樂器。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》的游戲二、學(xué)念兒歌。教師一拍一拍的有節(jié)奏的出示綠牌、紅牌，指導(dǎo)學(xué)生看見綠牌念“ga”，看見紅牌念”m”，模仿鴨子交出聲或不叫出聲。請學(xué)生將鴨子的聲音換成其它動物的叫聲，如青蛙、小雞、豬、貓等繼續(xù)按教師的節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)聲。教師一邊念兒歌，一邊有節(jié)奏的出示紅牌或綠牌。學(xué)生跟教師學(xué)念兒歌。三、認識四分休止符音樂中的聲音用音符表示，如：一拍x,兩拍x。音樂中的靜默用休止符表示，如：一拍休止0再用“x”替代綠牌，用“0”替代紅牌，看著節(jié)奏譜，念兒歌。四、打擊樂器演奏請學(xué)生用一件打擊樂器替代一種動物的叫聲，鼓勵學(xué)生自己選擇、判斷。如：碰鈴與小黑雞，雙向筒與小青蛙，鈴鼓與小白豬，三角鐵與小花雞，響板與小黃鴨等，可以有多種方案。邊念兒歌邊用打擊樂器伴奏將學(xué)生分組，一部分學(xué)生念兒歌，一部分學(xué)生擔(dān)任齊奏與領(lǐng)奏換一種節(jié)奏演奏打擊樂器。如：xx x 0 0 xx xx xx x x x xx 0請同學(xué)自己設(shè)計節(jié)奏并表演。五、復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》復(fù)習(xí)歌曲《紅眼睛綠眼睛》。找找歌曲中的四分休止符。演唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》在四分休止符出準確休止。第四課時 授課時間 教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱《小螞蟻》，跳邀請舞。教學(xué)目標學(xué)唱《小螞蟻》。邊唱歌曲邊跳邀請舞。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)《小胖胖》二、聽教師演唱歌曲《小螞蟻》，教師提問：小螞蟻有什么特征？教師演唱歌曲《小螞蟻》，學(xué)生根據(jù)歌詞回答，歌曲贊揚了小螞蟻什么？教師演唱歌曲，學(xué)生用動作表演三、跟教師學(xué)唱歌曲。四、跳邀請舞。第二單元 春天來了 教學(xué)要求以歌唱春天的音樂來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，開發(fā)學(xué)生感知力，體驗音樂美感。在音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。通過音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的樂觀生活態(tài)度。重點進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，在音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。在音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。培養(yǎng)學(xué)生有表情歌唱的能力，并在學(xué)唱歌曲中注意培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。難點用沙錘為歌曲《小雨沙沙沙》伴奏時，強弱力度可能不易控制。在欣賞樂曲《春天悄悄來臨》時要求學(xué)生用語言、動作、圖畫來表達對這首樂曲的感受，可能不以組織教學(xué)。在活動《春光好》中，學(xué)生用自己的方式表現(xiàn)“春游”與“春耕”，有的可能無法貼切扣題。教具準備鋼琴、錄音機、錄音磁帶、沙錘、三角鐵、碰鈴、雙響筒、響板、鈴鼓。節(jié)奏卡①x — — — ② x x x ③ x — x ④ x x — 第一課時 授課時間 教學(xué)內(nèi)容歌曲《小雨沙沙沙》沙錘教學(xué)目標學(xué)會歌曲《小雨沙沙沙》。能說出沙錘的名稱并初步學(xué)會演奏方法。發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣教學(xué)過程用教科書上的插圖引入歌曲《小雨沙沙沙》的教學(xué)聽歌曲《小雨沙沙沙》的錄音范唱師范唱一遍。讓學(xué)生跟教師模唱曲譜。教師朗讀歌詞，并講解歌詞的內(nèi)容。用聽唱法教唱歌曲。教師用鋼琴分句彈奏旋律，學(xué)生分句唱歌詞。學(xué)生完整的齊唱歌詞學(xué)生找出歌曲中完全相同的兩個樂句，并涂上相同的顏色。10演示沙錘實物讓學(xué)生認識沙錘，并演示沙錘的基本演奏方法。11用教科書上的插圖提示沙錘強弱的演奏方法。12由學(xué)生自由選擇不同的節(jié)奏為歌曲伴奏，讓學(xué)生嘗試選擇一種最佳的沙錘伴奏方法。13用沙錘為歌曲伴奏，可在歌詞“小雨沙沙沙”處加上八分音符節(jié)奏型的沙錘演奏。14可將學(xué)生分為兩組，一組演唱歌曲，一組用沙錘搬走。然后再由全體學(xué)生邊唱邊演奏沙錘。第二課時 授課時間 教學(xué)內(nèi)容欣賞管弦樂曲《春天悄悄來臨》?；顒印洞汗夂谩?。教學(xué)目標使學(xué)生在聆聽音樂作品的過程中獲得愉悅的感受與體驗。通過音樂活動《春光好》，激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望。在音樂活動中培養(yǎng)協(xié)作精神和創(chuàng)造能力。教學(xué)過程在預(yù)先不告訴學(xué)生曲名的情況下，播放管弦樂曲《春天悄悄來臨》讓學(xué)生為該曲命名。告訴學(xué)生曲名。啟發(fā)學(xué)生用語言、動作、圖畫等來表達對音樂的感受。用課本上的插圖來引入音樂活動《春光好》。介紹有關(guān)“春游”、“春耕”的常識。教師組織學(xué)生展開討論，如何用聲音、語言、動作來表現(xiàn)“春游”和“春耕”。用多種打擊樂器模仿“春游”和“春耕”的音響。結(jié)合課本上的插圖鼓勵學(xué)生創(chuàng)編以“春游”和“春耕”為主題的音樂游戲。第三課時 授課時間 教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)歌曲《小雨沙沙沙》。歌曲《云》。附點二分音符教學(xué)目標學(xué)會歌曲《云》。認識附點二分音符。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣教學(xué)過程復(fù)習(xí)歌曲《小雨沙沙沙》，讓學(xué)生熟練掌握歌曲的旋律和歌詞。聽歌曲《小雨沙沙沙》的錄音范唱。用課本的插圖引入歌曲《云》的教學(xué)教師范唱。讓學(xué)生跟教師模唱曲譜。師朗讀歌詞，并講解歌詞的內(nèi)容。用聽唱法教唱歌曲。教師用鋼琴分句彈奏旋律，學(xué)生分句唱歌詞。學(xué)生完整的齊唱歌詞10在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生隨著歌聲即興做動作。11要求學(xué)生背唱這首歌。12用課本的插圖引入認識附點二分音符。13教師出示節(jié)奏卡片：①x — — — ② x x x ③ x — x ④ x x — 14教師用課本的插圖上的動物叫聲示范讀出上述節(jié)奏。15要求學(xué)生自由選擇動物的叫聲，邊拍手邊讀出上述節(jié)奏。16要求學(xué)生指出歌曲《云》中的附點二分音符。第四課時 授課時間 教學(xué)內(nèi)容聆聽童聲齊唱《春天音樂會》。用打擊樂器表現(xiàn)《春天音樂會》。教學(xué)目標使學(xué)生在聆聽音樂作品的過程中獲得愉悅的感受與體驗。培養(yǎng)學(xué)生在音樂體驗中的想象能力和聯(lián)想能力。用人聲以及打擊樂器來表現(xiàn)《春天音樂會》，培養(yǎng)學(xué)生的合作協(xié)調(diào)能力以及音樂表現(xiàn)能力 教學(xué)過程復(fù)習(xí)歌曲《云》，并備唱該曲。用課本的插圖引入童聲齊唱《春天音樂會》。師朗讀歌詞。學(xué)生朗讀歌詞。教師節(jié)和歌詞講解春天的自然常識。完整聆聽《春天音樂會》。啟發(fā)學(xué)生用人聲以及打擊樂器來表現(xiàn)春雨、春雷、春風(fēng)、春水來臨時的景象。復(fù)聽《春天音樂會》，并用打擊樂器為之伴奏。復(fù)習(xí)歌曲《小雨沙沙沙》。