【導(dǎo)讀】舞蹈動作，抒發(fā)“我能唱，我能跳”的愉快心情。的異域風(fēng)光中，感受新疆的美。（師生共同表演舞蹈，同時熟悉音樂旋律。爾族，和新疆塔塔爾族的朋友們一起踏歌起舞吧。是啊，這就是新疆最有特色的樂器——手鼓。組進(jìn)行表演合作表演。1．初步了解感受西藏的風(fēng)土人情、音樂舞蹈風(fēng)格。能用藏族踢踏舞基本舞步來表現(xiàn)歌曲。引導(dǎo)學(xué)生上課養(yǎng)成認(rèn)真聽講，積極參與到課堂音樂活動中的良好習(xí)慣。藏族人民不僅勇敢堅強(qiáng)，而且熱情好客，，初步感受藏族歌曲熱烈歡快的情緒。喀則》師展示板書。指導(dǎo)歌曲的感情處理。

　　

【正文】 欣賞視頻，復(fù)習(xí)古詩內(nèi)容，更有感情地朗誦古詩。 邊出示圖畫邊讓幼兒猜猜這是畫的哪一首古詩。 集體有感情地朗誦古詩：《村居》 二、新授古詩《村居》的兒歌。 出示節(jié)奏型： 學(xué)生嘗試用上面的節(jié)奏型讀古詩。 四、欣賞歌 曲《村居》 師：同學(xué)們知道嗎，這首詩還能唱一唱，想聽聽嗎？ 初聽歌曲，感受音樂情緒。 師：你們覺得這首歌的情緒怎樣？（歡快、優(yōu)美、熱情??） 師：你們的感覺是正確的，像這種把古典詩詞配合現(xiàn)代音樂唱出來的方式，我們稱之為“古詩新唱”。（點擊課件）下面讓我們再來欣賞這美妙的歌聲，閉上眼睛，想想自己仿佛看到了什么？聽到了什么？ 再次欣賞歌曲，想象歌曲意境。 生 1：我仿佛聽到了小鳥的叫聲，看到了盛開的鮮花。（教師做聞花狀，真香啊。） 生 2：我仿佛看到小朋友在放風(fēng)箏，聽到溪水在唱歌。 ?? 師：說得真好，老師 也被你們帶到那美麗的畫面中了。我知道我們班同學(xué)那是能歌善舞呀，光聽聽那怎么過癮呢，讓我們唱起來、動起來吧。（點擊課件） 選擇任一形式表現(xiàn)歌曲《村居》。 唱一唱、跳一跳、敲一敲 先隨音樂分組準(zhǔn)備，再合作上臺展示。 師生一同動起來，加入自己創(chuàng)作的動作，表現(xiàn)春天的美，兒童生活的快樂。 小組競賽，比一比哪組唱得最好，跳得最棒。 五、拓展 師：我這兒還有一段錄象，也是關(guān)于古詩新唱的，想看看嗎？ 欣賞視頻 —— 古詩新唱《村居》。 六、小結(jié) 今天這節(jié)課，我們欣賞了古詩新唱《村居》，知道了其實古詩不光光可以讀出來，還可以 唱出來，你們還想學(xué)唱更多的古詩嗎？那我們下次繼續(xù)吧。 七、學(xué)生隨《村居》音樂離開教室。 第三課時 豎笛、欣賞 教學(xué)內(nèi)容： 豎笛練習(xí)：錫劇《老簧調(diào)》 成長的足跡 欣賞《野蜂飛舞》并創(chuàng)編 教學(xué)過程： 一、常規(guī)訓(xùn)練 二、成長的足跡 用人聲將以下節(jié)奏按不同方式組合，表現(xiàn)生活中的場景。 三、豎笛練習(xí) 錫劇《老簧調(diào)》 師示范演奏 講解演奏指法 學(xué)生練習(xí)，注意節(jié)奏 四、欣賞《野蜂飛舞》并創(chuàng)編 聽賞，感受 導(dǎo)入：請同學(xué)們欣賞幾幅優(yōu)美的風(fēng)景畫（出示課件） 配音：同學(xué)們，我是地球媽媽，我 有許許多多的兒女，看吧，清山、綠水、藍(lán)天，還有小鳥在林間飛舞，多么美麗的大自然啊！但是，由于各種人為的因素，破壞了生態(tài)平衡，使我苦不堪言。（出示課件 地球媽媽在哭泣 。） （師）同學(xué)們，地球是我們唯一的生存環(huán)境，我們要保護(hù)她、熱愛她。（出示課題） 欣賞歌曲：初步感受歌曲的優(yōu)美旋律。（出示詞譜） 再聽音樂，區(qū)別兩個樂段不同的演唱情緒：第一樂段 敘述性地、深情地； 第二樂段 聲音飽滿、活躍地。 有表情地朗讀歌詞。（放背景音樂） 練唱歌詞：（ 1）用 la 進(jìn)行模唱；（ 2）初步練唱歌詞。 選唱二聲部處曲譜：先分聲部練唱，再進(jìn)行合唱。要求聲部和諧。 完整地演唱歌曲：要求用親切深情的歌聲來演唱。 歌曲處理：討論用什么樣的演唱形式。（領(lǐng)唱、合唱） 思想教育：（ 1）分組討論，怎樣來保護(hù)地球？（ 2）進(jìn)行交流，自編兒歌。如：我愛朵朵花、我愛青青草；我愛棵棵小樹苗、不摘壇中花；不踏坪上草、不折樹枝不搖晃；花草樹木都是寶、美化環(huán)境不可少，我們都要保護(hù)好。（ 3）課件出示本校學(xué)生護(hù)綠保潔的圖片，并進(jìn)行講解：介紹我校師生們?yōu)榱说厍蛎篮玫拿魈?，已?jīng)行動起來了。 聯(lián)想畫：請同學(xué)們想象地球美好的 未來，把它畫出來。（邊放歌曲錄音） 1展示各自的作品，并進(jìn)行簡單介紹。 1出示課件：地球媽媽露出了欣慰的笑容。 三、 課堂小結(jié)及課后延伸： 小結(jié)：同學(xué)們，環(huán)保是一場綠色變革，這場變革中我們少先隊員的任務(wù)是帶動身邊的人積極參與樹立環(huán)保意識，用實際行動保護(hù)地球。 延伸 ： 動員同學(xué)們成立環(huán)保小隊，利用雙休日走上社會進(jìn)行護(hù)綠保潔，并且號召同學(xué)們從我做起，從身邊做起，保護(hù)環(huán)境，不要讓地球媽媽再哭泣了。 第三課《小鳥，請到這里來》 教學(xué)目標(biāo)： 能用輕快的聲音學(xué)會演唱《小鳥，請到這里來》，從中感受愛 護(hù)鳥類、熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想。 能積極參加即興接唱活動，并自己創(chuàng)編歌詞。 聽賞“少先隊員植樹歌” 教學(xué)設(shè)想： 本課音樂學(xué)習(xí)與環(huán)保教育相結(jié)合，以“小鳥尋找綠色家園”為主題進(jìn)行教學(xué)活動。 教學(xué)重點：用輕快圓潤的聲音演唱《小鳥，請到這里來》 教學(xué)難點：唱好切分節(jié)奏和連音線節(jié)奏；后半拍起節(jié)奏，頓音與保持音的準(zhǔn)確唱法。 教學(xué)過程： 一、 欣賞“少先隊員植樹歌” 聽音樂進(jìn)教室“少先隊員植樹歌”，跟教師進(jìn)行表演。 同學(xué)們，我們剛才聽到的歌曲，仿佛來到了什么地方？ 二、導(dǎo)入新課 出示一張綠色的紙 師：這樣的綠色讓你你想到了什么？ 生：聽音樂，答問 ２、聽賞與跟唱《滴哩滴哩》 師：是呀，綠色在春天，綠色在大森林里，你聽一群可愛的小鳥正歌唱著綠色的家園，讓我們也隨小鳥一起歌唱綠色吧！ 生：聽賞與跟唱《滴哩滴哩》，老師在一旁引導(dǎo)律動，帶學(xué)生進(jìn)入情景。 ３、激發(fā)環(huán)保意識和行為 師：綠色的家園很美，小鳥的生活自由自在，但是隨著人類無限制的開發(fā)資源，綠色家園漸漸遭到破壞，樹木不在青翠，花兒不在那么嬌艷，小鳥不停地向追問“綠色家園在哪里？綠色在哪里？”小鳥傷心地飛走了，遠(yuǎn)離了我們，看到這樣的情景你想說些或者做些什 么呢？ 生：激發(fā)環(huán)保意識和行為 三、學(xué)習(xí)新歌 １、念詞，熟悉詞 師：人類不斷的覺悟反省自己的行為，拯救自己，終于在今天綠色家園重現(xiàn)在我們的面前。樹木成林，百花齊放，讓我們一起帶著最真誠的心、最火熱的情邀請小鳥歸來吧！ 生：有感情地念完整首歌的詞 ２、聽唱全曲，情感鋪墊 師：你是帶著什么情感朗讀詞的？ 生： 師：就讓我們用熱情地節(jié)拍去邀請小鳥回家，為熱情的歌聲出示。 | 01 。|| （ 2）跟小鳥學(xué)唱 （ 3）猜猜小鳥這時想唱什么？ 學(xué)生答問，老師引導(dǎo)唱出“盡情地唱吧小鳥，自由地飛吧小鳥” （ 4）情感處理小鳥這時 心情如何？ 活潑跳躍地唱出這句詞，學(xué)生再唱 學(xué)生分組唱這句詞 朗讀第二部分詞師：就讓我們用熱情地節(jié)拍去邀請小鳥回家，為熱情的歌聲伴奏吧！。 生：聽整首歌曲，老師引導(dǎo)用 x o 拍手的節(jié)奏感受歌曲節(jié)奏類型。 師：這首熱情愉快的歌曲，表現(xiàn)了什么樣的情景，你認(rèn)為歌曲可分幾部分？ 聽第一部分，情緒指導(dǎo)（熱情、愉快） 師：第一部分主要描述我們在呼喚小鳥。 用 lv 的字母跟唱 師：讓我們也加入邀請小鳥回家的隊伍中去，大家用 lv 哼唱旋律伴奏吧。 生：跟琴唱 聽音樂填詞 師：同學(xué)們帶著你的熱情去迎接小鳥吧！讓我 們再次感受那熱情的歌聲吧！ 生：聽第一部分試一試填詞 跟琴糾正、跟琴唱 學(xué)生唱二部分師：孩子們用你們甜美的歌聲與小鳥一起飛翔吧！ 結(jié)合兩部分一起唱，跟琴輕唱，學(xué)生質(zhì)疑問難，解決難點 四、完整唱全曲 師：同學(xué)們綠色的世界真美好，讓我們一起來邀請我們的好朋友小鳥回家，用熱情愉快地歌聲把小鳥都請到這里來。 六、出示一段創(chuàng)編的詞讓學(xué)生唱 形式：老師領(lǐng)唱前句，學(xué)生唱后句 引導(dǎo)創(chuàng)編：眾多學(xué)生唱前句，一名唱后句 五、總結(jié) 綠色是我們共同的家園，為了能保護(hù)好綠色，保護(hù)好共同的家，同學(xué)們你將會做些什么呢？ 相信 有了你們這樣保家愛家的小衛(wèi)士，地球明天一定會更美好！ 第四課時 豎笛、欣賞 教學(xué)內(nèi)容： 豎笛練習(xí)：江蘇民歌《拔根蘆柴花》 成長的足跡 小小音樂劇：《我們的家園》 欣賞：《森林與小鳥》《沉思》 教學(xué)過程： 一、常規(guī)訓(xùn)練 二、成長的足跡 準(zhǔn)確地演唱《小鳥，請到這里來》 以“我愛地球媽媽”為主題，設(shè)計一個主題音樂會。 三、豎笛練習(xí) 江蘇民歌《拔根蘆柴花》 師示范演奏 講解演奏指法 學(xué)生練習(xí)，注意節(jié)奏 四、小小音樂?。骸段覀兊募覉@》 與同伴合作，用學(xué)過的音樂作品，編創(chuàng)小小音樂劇 第一篇章 美麗的家園 第二篇章 哭泣的大地 第三篇章 拯救地球 第四篇章 美好的家園 五、欣賞：《森林與小鳥》《沉思》 聽賞《森林與小鳥》，感受旋律的起伏與變化。 思考：旋律在樂曲中是按怎樣的順序出現(xiàn)的？ 聽賞《沉思》，用動作表現(xiàn)樂曲旋律的起伏與變化。 說一說樂曲旋律、速度、情緒的特點。