【導讀】從整體的水平看,學生在音準、對歌曲的接受能。音樂的學習積極性非常高,舉手發(fā)言的學生較多。的綜合手段,進行音樂教學,為學生打下堅實的基礎,努力提高課堂教學質量?!^賞京劇,學習念白》、《西游記的故事》)。爾嘎茲》、《孫悟空打妖精》。其他為欣賞內容。作配合音樂節(jié)奏表演。趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上做出反應。辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。夠體驗并簡述音樂情緒的變化。歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。能夠聆聽音樂主題說出1~2首曲名。情地獨唱或參與齊唱、合唱。興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。時間,向40分鐘要效率。因材施教,對不同的學生要注意采用。不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。指導學生有感情地歌唱。