20xx-20xx學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題(新人教版第153套-資料下載頁
2024-11-28 15:07本頁面
【導(dǎo)讀】一個人處世，拿得起是一種勇氣，放得下是一種。對于人生道路上的鮮花、掌聲，有處世經(jīng)驗的人大都能，屢經(jīng)風雨的人更有自知之明?？琅c泥濘，能以平常心視之，就非易事了。既來之，則安之，便是一種超脫，這種超脫。A．在莎士比亞的戲劇中，《哈姆萊特》或許是最受爭議的一部，也是最受注目的一部。觀點交鋒，更需要政府部門以及專家的聲音參與。聲”活動，將邀請約百名來自各經(jīng)濟體的學(xué)生代表和指導(dǎo)老師來參加了活動。A．莎士比亞的四大悲劇是：《哈姆萊特》《李爾王》《奧賽羅》《麥克白》?！霸拇蠹摇奔捌浯Ｎ⒚椎墓腆w顆?；蛞旱蔚目偡Q”，又被稱為細顆粒物或入肺顆粒物?？梢酝ㄟ^呼吸道，進入肺泡，在肺泡內(nèi)積聚，干擾肺內(nèi)的氣體交換，引發(fā)各種疾病。急診相關(guān)疾病的病人的人數(shù)成正相關(guān)②。造成極大的危害。造成呼吸系統(tǒng)疾病死亡率上升%。的監(jiān)控，也可以適當?shù)夭扇⊥．a(chǎn)、限產(chǎn)措施。宋元嘉初，富陽人姓王，于窮瀆②中作蟹籪③。來攔捕魚蟹的竹圍欄。
【正文】 。（ 1分）②明月之夜不敢登樓，是因為登高懷遠，望月思人，月明之夜，更讓人增添愁苦，表達了月夜思 鄉(xiāng)懷人而又充滿矛盾的心理。（ 2分） （ 2）①借景抒情。往事如夢，花落成空，美好年華如水，表達了時光流逝的感慨。②對比（反襯）。“燕歸客留”，人不如物，更突出了無法歸家的哀愁。③擬人。詞人責備垂柳不能留住戀人，卻總是纏留自己的行舟，表達了對戀人的思念。（ 4分。每點 2分，期中手法 1分，思想感情 1分；答出其中兩點即可得 4分） 15． （ 1） 吞聲躑躅不敢言 （ 2）惟有幽人自來去（ 3）乾坤日夜浮（ 4）葉上初陽干宿雨（ 5）多情自古傷離別（ 6）一尊還酹江月（ 7） 揾 英雄淚 （ 8）玉枕紗廚 16． C、 D（ C．“看得出來她是一個‘貴 族’”錯。 D．作者沒說“我們現(xiàn)在的物質(zhì)基礎(chǔ)已經(jīng)很好了”，寫這篇文章的目的也不是想讓我們成為真正的貴族，而是希望人們在物質(zhì)基礎(chǔ)越來越好的情況下，慢慢具備“貴族精神”。） 《唐多令》賞析 吳文英的這首《唐多令》寫的是羈旅懷人。全詞字句不事雕琢，自然渾成，在吳詞中為別調(diào)。 “何處合成愁？離人心上秋?？v芭蕉不雨也颼颼。都道晚涼天氣好；有明月，怕登樓。年事夢中休，花空煙水流?！薄把噢o歸、客尚淹留”為第一段，起筆寫羈旅秋思，釀足了愁情，目的是為寫別情蓄勢。前二句先點“愁”字，語帶雙關(guān)。從詞情看，這是說造成這些愁情的，是離人悲秋的緣故，秋思是平常的，說離人秋思方可稱愁，單就這點說命意便有出奇制勝之處。從字面看，“愁”字是由“秋心”二字拼合而成，所以此二字又近于字謎游戲。這種手法，古代歌謠中經(jīng)?？梢?，王士禛謂此二句為“《子夜》變體”，具“滑稽之雋”（《花 草蒙拾》），是道著語。此詞以“秋心”合成“愁”字，是離合體，皆入謎格，故是“變體”。此處似乎是信手拈來，涉筆成趣，毫無造作之嫌，且緊扣主題秋思離愁，實不該以“油腔滑調(diào)”（陳廷焯《白雨齋詞話》卷二）目之。 “何處合成愁？離人心上秋。”兩句一問一答，開篇即出以唱嘆，而且鑿 空道來，實可稱倒折之筆。下句“縱芭蕉不雨也颼颼”是說，雖然沒有下雨，但芭蕉也會因颼颼秋風，發(fā)出凄涼的聲響。這分明想告訴讀者，先時有過雨來。而起首愁生何處的問題，正由此處蕉雨惹起。所以前二句即由此倒折出來，平添千回百折之感。秋雨初停，天涼如水，明月東升，正是登樓納涼賞月的好時候。“都道晚涼天氣好”，可謂人云亦云，而“有明月，怕登樓”，才是客子真實獨特的心理寫照?！霸率枪枢l(xiāng)明”，望月是難免會觸動鄉(xiāng)思離愁的。這三句沒有直說愁，卻通過客子心口不一的描寫把它充分地表現(xiàn)了。 秋屬歲未，頗容易使人聯(lián)想到晚歲。過片就嘆息年 光過盡，往事如夢?！盎諢熕鳌笔潜扔髑啻簹q月的流逝，又是賦寫秋景，兼有二義之妙。由此可見客子是長期飄泊在外，老大未回之人?？吹窖嘧愚o巢而去，心生無限感慨?！把噢o歸”與“客尚淹留”，兩相對照，自可見人不如候鳥 。以上蕉雨 、明月、落花、流水、去燕??雖無非秋景，而又不是一般的秋 景，于中無往而非客愁，這也就是“離人心上秋”的具體形象化了。 此下為第二段 ，寫客中孤寂的感嘆?！按沽笔茄壑星锞埃株P(guān)離情別事寫來承接自然。“ 縈”、“系”二字均由柳絲綿長思出，十分形象?！按沽豢M裙帶住”一句寫的是其人已去，“裙 帶”二字暗示對方的身份和彼此之間的關(guān)系；“謾長是 ，系行舟”二句是自況，意思是自己不能隨去。羈身異鄉(xiāng)，又成孤零，本就有雙重悲愁，何況離自己而去者又是一位情侶呢。由此方見篇著“離人”二字具有更多一重含意，是離鄉(xiāng)又逢離別的人啊，其愁也就更其難堪了。伊人已去而自己既留，必有不得已的理由，卻不明說（也無須說），只是埋怨柳絲或系或不系，無賴至極，卻又耐人尋味。“燕辭歸 、客尚淹留”句與此三句，又形成比興關(guān)系，情景相映成趣。 全詞第一段對于羈旅秋思著墨較多，渲染較詳，為后邊描寫蓄足了力量。第二段寫字中懷人，著筆簡潔明快 ，發(fā)語恰到好處，毫無拖沓之感。較之作者的其它作品，此詞確有其獨到之處。 【文言文參考譯文】 南宋元嘉初年時，有個姓王的富陽人在小河里插了竹籪抓蟹。第二天去看，發(fā)現(xiàn)一個二尺來長的木頭在蟹籪中，蟹籪斷裂，螃蟹都跑光了。王某就修好蟹籪，把那塊木頭取出來扔到河岸上。第二天再去看，見那塊木頭又在圍欄中，蟹籪又像先前那樣給撞壞了。王某就又修好蟹籪，取出木頭，第二天早晨再去看，看見的竟然跟前兩天的一模一樣。王某開始懷疑那塊木頭是什么妖物，就把木頭裝進蟹籠里，綁在扁擔頭上回家，說：“到家我就用斧子把你劈開，燒掉?！? 離家還 有三里地時，聽見蟹籠子里沙沙有聲，回頭一看，原先的木頭變成了個怪物，人臉猴身，只有一只手一只腳。怪物對王某說：“我天性愛吃螃蟹，最近幾天我下水弄壞了你的蟹籪，實在太對不起你了，希望你能原諒我。把籠子打開放了我吧，我就是山神，你放了 我，我能幫助你，讓你的蟹籪完好無損，每次都裝滿螃蟹。”王某說：“你禍害了我，前后不止一次，自己罪該一死 !”那妖物轉(zhuǎn)而磕頭，請求放掉它，王某回頭看它，不作應(yīng)答。怪物說：“你姓什么叫什么，我想知道?！惫治飭杺€不停，王某就是不應(yīng)答。離家越來越近了，怪物說：“既不放我，又不告訴我你的姓名， 我還有什么辦法呢，只有等死了。”王某到家以后，立刻堆積柴草點起火來焚燒木頭。燒了之后，靜靜的，再也沒有發(fā)生什么異常的事。 原來那個怪物就是民間所說的“山魈”。傳說：山魈如果知道了人的姓名，就會傷害那個人，所以那怪物再三問王某的姓名，正是想害了他以逃脫自身。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1