【導(dǎo)讀】本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分。滿分150分，考試時(shí)間?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卷和機(jī)讀卡一并收回。檢查出黃曲霉毒素M1超標(biāo)140％。布高考改革方案，將常住人口全部納入?yún)^(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃。最近，詩圣杜甫突然爆紅網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)橛腥藢⒄Z文教材中的杜甫插圖涂鴉后傳到微博上，經(jīng)網(wǎng)友再創(chuàng)作后，杜甫時(shí)而手扛機(jī)槍，時(shí)而揮刀切。杜甫是河南鞏縣人，網(wǎng)友的涂鴉之舉遭。從目前報(bào)道來看，對(duì)微博中風(fēng)頭正勁的惡搞行為，無論是成都杜甫。草堂，還是鞏縣杜甫故里，都持一種不歡迎甚至批評(píng)的態(tài)度。大可不必對(duì)惡搞杜甫的風(fēng)潮反應(yīng)“過敏”，它只是一場快閃式的網(wǎng)絡(luò)狂歡而已。在微博場域的表演欲與分享欲的雙重裹挾之下，惡搞參與者實(shí)質(zhì)上推動(dòng)。然而，鑒于今年恰好是杜甫誕辰1300. 推崇和營銷杜甫文化的人大可不必這樣惡搞。A、網(wǎng)友經(jīng)過再創(chuàng)作把杜甫涂鴉成似乎無所不能的形象，褻瀆了語文教材插圖中的杜甫形象，對(duì)如此惡搞作者持基本否定態(tài)度。

　　

【正文】 管理民事） 四、（ 32分 ） 1（ 6分）① 黃蓋對(duì)官吏 要求嚴(yán)格，先禮后 ． ． ． ． ． ． ． ． 兵 ． ，言出必行，處罰有據(jù) ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ； （ 2分） ② 黃蓋外表雖 嚴(yán)肅剛毅 ． ． ． ． ，但他 善于關(guān)心照顧士兵 ． ． ． ． ． ． ． ． ； （ 2分） ③ 黃蓋在兵力不足的情況下巧用妙計(jì)而取勝，體現(xiàn)了他 有勇有謀 ． ． ． ． 。（ 2分） 1（ 1）因此無論地位 高還是地位低 (高低 )（ 1分），無論年齡 大還是年齡小 （大?。?1分），道理存在的地方就是老師存在的地方（ 2分）。（采分點(diǎn)：“無”“所存”判斷句式） （ 2） 我這位縣令沒有什么才德 （ 1分） ，只是憑武功得官 （ 2分） ，不是憑文官（的才干）而著稱 （ 1分） 。（采分點(diǎn)： “ 德 ”“ 徒 ”“ 以武為官 ”“ 以文吏 為稱 ” ） 【譯文】 (僅供參考 ) 黃蓋字公覆，零陵郡泉陵人。起初做郡里的小官，后被舉薦為孝廉，被公府征召。孫堅(jiān)組織義軍，黃蓋跟隨他。孫堅(jiān)在南部打敗了山賊，在北部擊退了董卓，任命黃蓋為別部司馬。孫堅(jiān)去世后，黃蓋追隨孫策、孫權(quán)，披甲與敵交戰(zhàn)，冒死攻城掠地。 山越諸部族不愿歸服孫吳 , 有賊寇作亂的郡縣 , 就任命黃蓋為那里的地方行政長官。石城縣的官吏，特別難以督察駕馭 ,黃蓋便任命了兩個(gè)掾吏（副官） ,分別主管各部門。他教導(dǎo)說 :“ 我這位縣令沒有什么才德 ,只是憑武功得官 ,不是憑文官（的才干）而著稱。如今賊寇還未平定 ,而 我常有行軍打仗的任務(wù) ,把公文處理的事務(wù)全部托付給你們兩位 ,你們應(yīng)當(dāng)監(jiān)督管理好各個(gè)部門 ,糾正揭發(fā)他們的錯(cuò)誤。你們?cè)诒韭毞秶鷥?nèi) ,處理公務(wù)，簽署公文。如果有奸詐欺騙的行為 ,我最終不只會(huì)加以鞭抽杖擊的處罰 ,你們應(yīng)各自盡心盡力 ,不要成為眾人中先犯錯(cuò)之人。 ” 剛開始那兩個(gè)掾吏都畏懼黃蓋的威嚴(yán) ,早晚謹(jǐn)守其職。久而久之 ,掾吏們因?yàn)辄S蓋不看文書 ,漸漸縱容了一些事情。黃蓋也不滿他們的松懈懶散，不時(shí)有所覺察，掌握了兩個(gè)掾吏不奉公守法的幾件事。于是把縣內(nèi)所有官吏請(qǐng)來 ,設(shè)酒宴招待 ,乘機(jī)拿出違法亂紀(jì)的事情責(zé)問。兩個(gè)掾史無話可說 ,都叩頭認(rèn) 罪。黃蓋說 :“ 以前已經(jīng)告誡過你們 ,最終不只會(huì)用鞭抽杖擊來懲罰你們 ,這不是騙你們的。 ” 于是就把兩個(gè)掾吏殺了。全縣官吏大為震驚，恐懼不安。后來黃蓋轉(zhuǎn)任春谷縣、尋陽縣縣令。凡是他所任職過的九個(gè)縣 ,都平安穩(wěn)定。后來又升任丹楊都尉 ,黃蓋抑制豪強(qiáng)，扶助貧弱 ,山越都誠心歸附。 黃蓋外表剛毅嚴(yán)肅 ,善于關(guān)心照顧下屬 ,每次出兵作戰(zhàn) ,士兵都奮勇爭先。建安年間 ,黃蓋跟隨周瑜在赤壁抵御曹操 ,他建議采用火攻戰(zhàn)術(shù) ,相關(guān)文字記載在《周瑜傳》中。黃蓋被任命為武鋒中郎將。武陵郡的蠻夷造反叛亂 ,攻打城邑 ,（孫權(quán)）于是任命黃蓋兼任武陵太守。當(dāng)時(shí)武陵郡的兵員僅五百人 ,自以為抵不住敵人的強(qiáng)攻，于是打開城門 ,讓叛軍人馬進(jìn)入一半后 ,才突然襲擊他們 ,斬殺敵人幾百個(gè) ,其余的都逃走了 ,全部回到各自的村落。黃蓋誅殺了叛軍的首領(lǐng) ,跟隨的人都予以赦免。從春天到夏天 ,叛亂全部平定 ,各個(gè)僻遠(yuǎn)的地方如巴、醴、由、誕的邑侯君長 ,都改變節(jié)操 ,捧著禮物前來請(qǐng)求接見 ,于是武陵郡境內(nèi)便清平安定了。后來長沙郡益陽縣遭到山寇攻打 ,黃蓋又去平定討伐。被加封為偏將軍 ,最后病死在官任上。 黃蓋任職處理事情果斷 ,做事從不拖延 ,吳國人都懷念他。等到孫權(quán)登基 ,追認(rèn)評(píng)定黃蓋的功績 ,賜給他的兒子 黃柄關(guān)內(nèi)侯的爵位。 1 世間極閑適事，如臨泛游覽，飲酒弈棋，皆須覓伴尋對(duì) 。 唯讀書一事 /止須一人 /可以盡日 /可以窮年 /環(huán)堵之中而觀覽四海 /千載之下而覿 （ d237。） 面古人 /天下之樂 /無過于此 /而世人不知，殊可惜也！ 【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】本題 4分。標(biāo)記 “/” 處，每斷對(duì) 2處，得 1分。 【 斷句 文段參考譯文】世間特別休閑適意的事情，如游山水，賞勝跡，飲酒，下棋，都要有同伴，有對(duì)手，只有讀書，只需一人（即純粹屬于個(gè)人的事，個(gè)人完全可以自由支配），你可以讀一整天，也可以讀上一年。坐在小屋子里你能夠縱覽天下；隔了上千年你也能晤 對(duì)古人，這是天下任何其他賞心樂事都比不上的。只是世人不一定體會(huì)得到，非?？上О?！ 14（ 8分） (1)“邀”，邀請(qǐng)，用了 擬人手法 ． ． ． ． （ 1分）， 寫晃動(dòng)的月影好像是疏簾請(qǐng)來一樣， ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．把月光、疏簾寫得很有人情味 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． （ 1分），生動(dòng)描繪出 夏夜清靜和諧、充滿情趣的特點(diǎn) ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． （ 1分），透露出詩人 對(duì)月影、疏簾的欣賞（或喜愛之情） ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． （ 1分） （ 2） 這首詩表現(xiàn)出詩人 對(duì) 鄉(xiāng)村生活 （大自然生活）的 喜愛 (1 分 )，追求清閑 (清凈、安寧 )的心境 （ 1分），年老垂暮的感傷（ 1分） 以及歸隱村野、終老鄉(xiāng)間的愿望 (或 ： 抒發(fā)詩人淡泊名利、歸隱田園的情懷 )（ 1分）。 （簡析 ：前三聯(lián)借景抒情，通過寫夏日檐前羽翼長成的燕雀飛舞、花枝上蝴蝶展翅、屋角蜘蛛悠然織網(wǎng)、簾前月影疏落、溪水潺潺等鄉(xiāng)村幽靜、充滿情趣的景象，表現(xiàn)對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛和追求清靜的心境。最后一聯(lián)直抒胸臆，抒發(fā)年老垂暮的感傷 以及歸隱村野、終老鄉(xiāng)間的愿望 ) 1（ 6分）答案略 1 AC（ B 項(xiàng) “ 以小見大 ” 不對(duì)： D 項(xiàng) “ 改變家鄉(xiāng)面貌的深深囑托 ” 不對(duì)； E 項(xiàng) “ 表達(dá)對(duì)父親不理解的悔恨 ” 不對(duì)。）（本題答對(duì)一項(xiàng)得 2分，兩項(xiàng)全對(duì)得 4分，超出兩項(xiàng)不給分） 1（ 1）屐齒?。耗惧焓潜疚牡木€索（ 2分），既表現(xiàn)了無私的父愛（ 1 分），又突出家鄉(xiāng) 的貧窮（ 1分）。（意思對(duì)即可）（ 2）江南雨的惆悵：奠定全文的抒情基調(diào)（ 2分），表現(xiàn)作者對(duì)貧窮生活方式、生活狀況的傷感與壓抑（ 2分）。（意思對(duì)即可。） 1①勤勞， “ 不是背著我，就是馱著犁 ’ 等表現(xiàn)父親的勤勞（ 2分）；②慈祥、善良，背我過河、 “ 揚(yáng)起手打我，落下卻輕輕的 ” 等表現(xiàn)父親的慈祥、善良（ 2 分）；③保守 “ 一頭是祖輩財(cái)物，一頭是兒子 ” 、 “ 眼睛停留在門角擺放的沒有繼承人的鐵犁和木屐上 ” 等表現(xiàn)父親的保守（ 2分）。（本題必須結(jié)合原文分析，只答父親勤勞、慈祥、善良、保守而沒有分析的只能得一半分；另外答父親節(jié)儉、堅(jiān) 韌、敦厚等，只要言之成理，可酌情給分。） 1（ 4分）①傳送多樣信息；②跨平臺(tái)溝通（或“跨平臺(tái)”）；③支持群聊（或“可群聊”）；④節(jié)省資費(fèi)（或：節(jié)省流量）。（每點(diǎn) 1分；學(xué)生若將①答成“多形式傳送”或“形式豐富”，該點(diǎn)不得分） 例 ：（ 1）戰(zhàn)國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不 是 寫下了憂愁幽思、感天動(dòng)地的《離騷》 嗎 ？（ 2）唐代的大詩人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天下寒士，不是寫下了感嘆時(shí)世 、 渴救眾生的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 嗎 ？（ 3）唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權(quán)貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的 《夢游天姥吟留別》 嗎 ？（ 4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》 嗎 ？ 立意示例：磨煉出美麗 / 學(xué)會(huì)幫助 /人要有愛心 好題目 ：《鐵不煉不成鋼》 《玉不琢，不成器》 《艱辛的磨難是美麗的開始》 《出蛹的艱辛換來飛翔的自由 示例：《磨煉出美麗》提綱 第一部分：開門見山 提出中心觀點(diǎn)：磨煉出美麗 第二部分：建立分論點(diǎn) 磨煉需要勇氣 舉例（香菱學(xué)詩、愛迪生電燈絲的試用過程） 磨煉練就勇敢 舉例（小鷹的飛翔練習(xí)、王獻(xiàn)之練書法） 磨煉鑄就成功 舉例（蝴蝶的化蛹成蝶、司馬遷寫作《史記》的意志磨煉） （論證方法：例證法、引證法、假設(shè)論證、正反對(duì)比論證） 第三部分：結(jié)論： 磨煉出美麗 （在磨煉中擁有勇氣，擁有意志，有勇氣就會(huì)勇敢的向人生的既定目標(biāo)前進(jìn)，鑄就成功的人生，在磨煉中彰顯美麗的人格）