20xx人教版高中語(yǔ)文必修二26孔雀東南飛同步練習(xí)-資料下載頁(yè)
2024-11-28 14:23本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】下面的訓(xùn)練題，第1-8題是基礎(chǔ)題，主要檢測(cè)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)方面的掌握情況；力；第12-14題是延伸拓展題，主要是鞏固、強(qiáng)化閱讀古詩(shī)文的能力。未至二三里，摧藏馬悲哀。蒲葦一時(shí)紉，便作旦夕間。箱簾六七十，綠碧青絲繩。不久當(dāng)歸還，還必相迎取。兩家求合葬，合葬華山傍?！犊兹笘|南飛》原題為《________》，是我國(guó)古代最早的________，“樂(lè)府”本是漢武帝時(shí)設(shè)立的一個(gè)________。后世稱(chēng)它叫“樂(lè)府詩(shī)”或簡(jiǎn)稱(chēng)“樂(lè)府”。首句“孔雀東南飛，五里一徘徊”是一種________的手法。表現(xiàn)手法上屬________，相當(dāng)于《詩(shī)經(jīng)》中的________。這段文字與蘭芝離別焦。在表現(xiàn)手法上均屬________，不同之處在于前者是_____. ___，后者是________，在內(nèi)容上，前者意在強(qiáng)調(diào)蘭芝從小聰明能干，多才多藝，很有教養(yǎng)，為被逐作鋪墊；后者意在表現(xiàn)蘭芝________，這既是對(duì)蘭芝的贊美，也是對(duì)扼殺這一美好形象的封建制度的譴責(zé)。施，于今無(wú)會(huì)因。②人在艷陽(yáng)中，________花映面紅。年年二三月，底事笑春風(fēng)。④昨日登高罷，今朝再舉觴。________花何太苦，遭此兩重陽(yáng)。
【正文】 借指當(dāng)官 。 （ 1） 結(jié)合詩(shī)的內(nèi)容分析，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？ （ 2） 全詩(shī)用了些什么表達(dá)方式？其語(yǔ)言有什么樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（ 4分） （二） 閱讀下面一首宋詞 ,根據(jù)上片的提示，完成下片的賞析 浣 溪 沙 周邦彥 樓上晴天碧四垂，樓前芳草接天涯。勸君莫上最高梯。 新筍已成堂下竹，落花都上燕巢泥。忍聽(tīng)林表杜鵑啼。 這是一首 即景抒懷之作。上片，前兩句寫(xiě)遠(yuǎn)景，極盡空間寥廓之感，仿佛作者也隨著浩渺的碧空和接天的芳草心馳神往，飛向遠(yuǎn)在天涯的故鄉(xiāng)。在這種心情支配下，作者告誡自己：“勸君莫上最高梯?！边@里沒(méi)有多作說(shuō)明，點(diǎn)到為止，欲說(shuō)還休，含而不露，有委婉蘊(yùn)藉之妙。 下片， 參考答案： 一、 古詩(shī)為焦仲卿妻作 敘事 樂(lè)府雙璧 樂(lè)府詩(shī) 樂(lè)府 3. 頭上玳瑁光 腰若流紈素 耳著明月當(dāng) 指如削蔥根 口如含珠丹 纖纖作細(xì)步 精妙世無(wú)雙 4. 妾當(dāng)作蒲葦 蒲葦韌如絲 磐石無(wú)轉(zhuǎn)移 5. 二情同依依 6. 可以卒千年 蒲葦一時(shí)韌 便作旦夕間 7. 恨恨那可論 念與世間辭 千萬(wàn)不復(fù)全 二、 1. （１） 箜篌 ． ． （ kōng h243。u ） （２） 姥 ． (mǔ)（３） 敷 ． (fū)（４） 槌 ． (chu237。 ) （５） 伶俜 ． ． (l237。ngpīng )（６） 威蕤 ． ． (wēi ru237。 )（７） 遺 ． （ w232。i） （８） 纖纖 ． ． （ xiān xiān） （９） 磐 ． 石 (p 225。n)（１０） 拊 ． 掌 (fǔ)（１１） 便 ． 言 (pi225。n)（１２） 躑躅 ． ． (zh237。zh)（１３） 鵠 ． (h)（１４）否 ． 泰 (pǐ)（１５） 赍 ． (jī) 2.（ 1）哀悼（ 2）料想（ 3）背誦（ 4）改變（ 5）白白地（ 6）告訴（ 7） 稟告（ 8）料到 /招致（ 9）答應(yīng)（ 10）兩次（ 11）只 只是（ 12）回來(lái)（ 13）辭別（ 14）機(jī)會(huì)（ 15）告訴（ 16）退出來(lái)（ 17）放在動(dòng)詞前，表示對(duì)自己怎么樣（ 18）美好（ 19）放在動(dòng)詞前，表示對(duì)自己怎么樣（ 20）女子出嫁（ 21）接著 不久（ 22）壞運(yùn)氣 /好運(yùn)氣（ 23）贈(zèng)送（ 24）日暮（ 25）于是（ 26）一天天地（ 27）表示被動(dòng)，相當(dāng)于“被”（ 28）以┈┈為鑒（ 29）勝任（ 30）買(mǎi) 采辦（ 31）使┈┈榮耀（ 32）那 指示代詞（ 33）剛剛（ 34）成功 成 3.（ 1）遵守府里的規(guī)矩（ 2）自作主張（ 3）可愛(ài)（ 4） 使喚（ 5）在一起生活（ 6）麻煩（ 7）來(lái)說(shuō)媒的人（ 8）處置（ 9）吉利（ 10）迎接（ 11）真情摯意（ 12）交錯(cuò)相通（ 13）多多告誡（ 14）做官的人（ 15）教養(yǎng)（ 16）兩次（ 17）回來(lái)（ 18）活人 ：（ 1）互相（ 2）表示動(dòng)作雙方偏指一方（ 3）面相（ 4）表示動(dòng)作雙方偏指一方（ 5）表示動(dòng)作雙方偏指一方（ 6）表示動(dòng)作雙方偏指一方（ 7）表示動(dòng)作雙方偏指一方（ 8）表示動(dòng)作雙方偏指一方（ 9）表示動(dòng)作雙方偏指一方（ 10）互相（ 11）表示動(dòng)作雙方偏指一方（ 12）表示動(dòng)作雙方偏指一方 施：（ 1）用（ 2）給予恩惠 適：（ 1）女 子出嫁（ 2）適合 依照（ 3）剛剛 為：（ 1）介詞“被”（ 2）介詞“替”（ 3）動(dòng)詞“作”（ 4）是（ 5）算（ 6）為了 （ 7）當(dāng)作（ 8）叫 謝：（ 1）辭別（ 2）告誡 作：（ 1）制作 裁制（ 2）作出（ 3）當(dāng)作 見(jiàn)：（ 1） 放在動(dòng)詞前，表示對(duì)自己怎么樣 （ 2） 放在動(dòng)詞前，表示對(duì)自己怎么樣 （ 3） 放在動(dòng)詞前，表示對(duì)自己怎么樣 （ 4）介詞 表被動(dòng) 相當(dāng)于“被” 幸：（ 1）希望（ 2）幸虧（ 3）皇帝駕臨某處 故： （ 1）故意（ 2）舊有的 原來(lái)的（ 3）還是（ 4）所以 5. （ 1）向東南（ 2）用手巾（ 3）一天天地（ 4）侍奉（ 5）買(mǎi)（ 6） 使┈┈榮耀 6. （ 1）取通娶 娶妻（ 2）簾通奩 匣盒（ 3）紉通韌 柔軟而結(jié)實(shí)（ 4）丁寧通叮嚀 囑咐（ 5）藏通臟 臟腑（ 6） 傍通旁 旁邊 7.（ 1）婆婆（ 2）勞作（ 3）哥哥（ 4）婆婆（ 5）哥哥（ 6）馬 三、（ 1）多多告誡后世的人們，以這件事為鑒，千萬(wàn)不要忘記這個(gè)悲劇。（ 2）這個(gè)女子的行 為并沒(méi)有什么不正當(dāng)，哪里想到會(huì)招來(lái)不呢？（ 3）雖然我跟仲卿有約定，但是同府吏那種相會(huì)永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)了。 四、 (一 )，這是運(yùn)用了比性的手 法。以孔雀失偶喻指夫妻離散，一方面營(yíng)造了哀怨纏綿的情調(diào)，另一方面又提攝全 篇，引起下文。 （賦） 排比 互文 突出了劉蘭芝多才多藝、知書(shū)達(dá)理、很有教養(yǎng)。 （二） (三 )浪漫主義手法。表現(xiàn)了人們對(duì)幸福生活的向往，對(duì)封建制度的抗?fàn)幒统芭? 五、（一） （ 1）這首詩(shī)諷刺了皇帝的昏庸和荒唐，表達(dá)了懷才不遇的憤懣之情。全詩(shī)表面上是嘲諷自己不識(shí)時(shí)務(wù)，只知在科考中浪費(fèi)美好的光陰；不如學(xué)耍猴的，只要能讓君王開(kāi)懷一笑便可大好大紫，加官進(jìn)爵；實(shí)際上說(shuō)的是反話，嘲笑自己的目的是嘲笑君王 （ 2）對(duì)比、反語(yǔ)、諷刺。將自己的艱辛與孫供奉的輕松對(duì)比，嘲笑 自己不識(shí)時(shí)務(wù)是反語(yǔ)，語(yǔ)言中暗含的是諷刺。（ 2分）這首詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)質(zhì)樸含蓄?！笆昃驮嚻凇薄昂稳鐚W(xué)取”“一笑君王”“著緋”等用語(yǔ)通俗，委婉曲折。 （二） 前兩句寫(xiě)近景，抒發(fā)時(shí)光流逝之慨，說(shuō)明春天已近遲暮，春天的大好時(shí)光已消磨殆盡，而客尚滯留，本已不勝惆悵，何況那聲聲“杜鵑啼”，更引起 羈旅之人無(wú)限鄉(xiāng)思?！叭搪?tīng)”，實(shí)際上是“豈忍聽(tīng)”之意。全篇主旨于結(jié)尾處點(diǎn)明。
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