20xx春教科版科學(xué)六下32月相變化word教案-資料下載頁
2024-11-28 13:01本頁面
【導(dǎo)讀】的觀點(diǎn)，并且根據(jù)一定的事實(shí)對自己的假設(shè)進(jìn)行調(diào)整?！澳阋娺^什么形狀的月相”這個環(huán)節(jié)通過提問自然引出月相的定義。學(xué)生積極思考，紛紛提出自己的問題，體現(xiàn)了自。知識的矛盾，激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步探。我讓學(xué)生以小組為單位討論這個問題，提出自己的假設(shè)，設(shè)計方案驗證自己的假設(shè)。學(xué)生的想法加以引導(dǎo)，確定用實(shí)物模擬法研究月相的成因。太陽光、月球公轉(zhuǎn)軌道，通過討論，我們用地球儀模擬地球，用半黑半白的乒乓球代表月球，記錄員所看到未被涂黑乒乓球的形狀即表示月相。上，由于日、地、月三者的空間位置發(fā)生了變化。讓學(xué)生親歷實(shí)驗過程，從而達(dá)到突破重難點(diǎn)的目的。模擬的，并不發(fā)光，學(xué)生實(shí)際上并不是非常相信模擬實(shí)驗的探究結(jié)果。
【正文】 化和人類的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)的知識和生活聯(lián)系起來。最后，我通過播放《月相與生活》的視頻，讓學(xué)生了解月相和人類的關(guān)系，體現(xiàn)了科學(xué)與生活、科學(xué)與社會的理念。 六、復(fù)習(xí)鞏固 我設(shè)計了填寫唐詩和偵探破案的故事，讓學(xué)生用學(xué)習(xí)的知識解決問題，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，也是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢查。 七、課堂練習(xí)布置作業(yè) 結(jié)合上課的時間，鼓勵學(xué)生親自觀察一半月的月相，并通過月出和月落時間對學(xué)生的觀察進(jìn)行指導(dǎo)。 板書設(shè)計 月相變化 一、月相怎么變化？ 上半月：由缺變圓，亮面在右（西邊） 下半月：由圓變?nèi)?，亮面在左（東邊） 二、月相為什么會變化？ 公轉(zhuǎn) 角度
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