【總結(jié)】第一篇:對待問題學(xué)生 紹興龍龍教育:“淺析如何對待問題學(xué)生” 隨著社會(huì)的發(fā)展,被稱之為“問題學(xué)生”的學(xué)生越來越多,這部分學(xué)生呈現(xiàn)的心理問題日趨嚴(yán)重,目前也引起了教育屆同仁的高度重視。所謂“問題學(xué)生...
2025-10-31 17:43
【總結(jié)】 對待問題學(xué)生的思考 那些在學(xué)習(xí)、思想、行為等方面存在一定偏差的學(xué)生,我們稱之為“問題學(xué)生”。他們往往被忽視、被冷落,殊不知,學(xué)生看起來最不值得愛的時(shí)候,恰恰是學(xué)生最需要愛的時(shí)候;殊不知,錯(cuò)過學(xué)生...
2025-09-21 20:26
【總結(jié)】第一篇:早戀問題學(xué)生的個(gè)案 早戀問題學(xué)生的個(gè)案 一、學(xué)生基本情況 姓名:小聰性別:男年齡:16年級:高一學(xué)習(xí)成績:中上等(有下滑趨勢)家庭情況: 單親家庭,父親在10歲的時(shí)候去世,母親沒有再嫁...
2025-10-04 21:12
【總結(jié)】第一篇:問題學(xué)生的教育案例 問題學(xué)生的教育案例 幫助問題學(xué)生建立自信,是一個(gè)長期的過程,不能急于求成。我在幫助問題學(xué)生的時(shí)候要根據(jù)他們的自身特點(diǎn),有針對性的進(jìn)行教育。 例如:我班有一名學(xué)生,老師...
2025-10-25 22:08
【總結(jié)】第一篇:職教問題學(xué)生 學(xué)生打架類型 少數(shù)霸道型:驕橫、任性最易挑起事端,沉默暴發(fā)型:最易使事情的性質(zhì)發(fā)生變化,造成惡性事件悔之晚矣;忍氣吞聲型:發(fā)現(xiàn)問題一忍再忍無異于助紂為虐。 班主任處理班級事...
2025-11-07 23:11
【總結(jié)】第一篇:問題學(xué)生案例 問題學(xué)生案例 王曉林 孟怡明,男,6歲,一五班學(xué)生,剛來不久,在我班就“名聲大震”,1、無心向?qū)W:上課不專心、不聽講、搞小動(dòng)作,缺乏興趣,經(jīng)常在課堂上搗亂,影響他人上課,不...
2025-10-05 04:55
【總結(jié)】第一篇:關(guān)注問題學(xué)生 關(guān)注“問題學(xué)生”的教育策略 有位心理學(xué)家說:“心理素質(zhì)教育不是說教,是參與;不是偵訊,是了解;不是批評,是疏導(dǎo);不是做作,是真誠;不是解答,是領(lǐng)悟;不是解決問題,是協(xié)助成長;...
2025-10-31 14:56
【總結(jié)】第一篇:階段性問題學(xué)生談話幫教,匯報(bào)對問題學(xué)生的幫助措施。 問題學(xué)生幫教規(guī)定 為了使更多的老師充分發(fā)揮教書育人的功效,有利于對問題學(xué)生教育的針對性和實(shí)效性,使每一位學(xué)生都能夠得到健康的發(fā)展,使每一...
2025-10-05 04:54
【總結(jié)】第一篇:教育案例——問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化 教育案例——問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化吉林師范大學(xué)附屬中學(xué) 李玉波 引言: 在初中一年級,有一個(gè)叫做方寒(化名)的學(xué)生,他經(jīng)常早課遲到、曠課,課外大部分時(shí)間去網(wǎng)吧或是臺...
2025-10-20 04:57
【總結(jié)】第一篇:成功的“問題學(xué)生”教育案例 基本情況:我在擔(dān)任二年級(1)班班主任的第一天,老師們就告訴我:“李剛在你們班,他可是個(gè)不好對付的角色,你要注意啊?!逼鋵?shí),不用他提醒,我對這個(gè)大名鼎鼎的李剛也是...
2025-10-20 04:14
【總結(jié)】第一篇:如何對待問題學(xué)生 在學(xué)校,學(xué)生對老師的不尊敬行為時(shí)有發(fā)生,包括課堂搗亂,當(dāng)面頂撞,背后謾罵老師,嚴(yán)重者甚至與老師動(dòng)手。班主任作為學(xué)生最直接的管理者,更容易遭遇到學(xué)生的“不敬”。這種事情如果處...
2025-11-07 06:39
【總結(jié)】第一篇:問題學(xué)生轉(zhuǎn)化總結(jié) 問題學(xué)生轉(zhuǎn)化總結(jié) 初村小學(xué)劉永強(qiáng) 我們班有一些學(xué)生存在這樣或那樣的問題,有時(shí)他們可能會(huì)給老師帶來很多的愉悅和興奮;有時(shí)他們又可能會(huì)給老師帶來很多不愉快的事情……但我們?nèi)?..
2025-10-19 09:22
【總結(jié)】第一篇:問題學(xué)生教育案例 問題學(xué)生教育案例 一、案例呈現(xiàn) 王某,初三(6)班學(xué)生,在校各方面表現(xiàn)均不佳,在家父母溺愛,霸道、自以為是。存在的問題: (一)行為方面 王某行為習(xí)慣差,自我控制能...
【總結(jié)】第一篇:問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化 問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化 摘要:問題學(xué)生的教育,是學(xué)校教育的難點(diǎn),很值得探討和研究。筆者在長期的班主任和德育工作中,堅(jiān)持用將心換心、心靈溝通的方法來觸動(dòng)問題學(xué)生的心靈,喚...
2025-10-20 07:48
【總結(jié)】第一篇:問題學(xué)生案例范文 案例1張姣是一位五年級的學(xué)生,她是個(gè)很靦腆的小女生,性格內(nèi)向,平時(shí)不愿意跟同學(xué)們打交道,也不愛說話。在人面前不拘言笑,上課從不主動(dòng)舉手發(fā)言,老師提問時(shí)總是低頭回答,聲音小得...