7學(xué)習(xí)問題學(xué)生診療手冊的心得(已修改)
2025-09-21 17:11 本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)《問題學(xué)生診療手冊》的心得 有一次我來到心理咨詢室拿材料時，發(fā)現(xiàn)書架上有一本《問題學(xué)生診療手冊》的書，就拿下來看，里面的內(nèi)容很不錯，這本書正是我所需要的，學(xué)生進入三年級，個性漸漸凸顯出來。家長與老師的話，學(xué)生經(jīng)常當(dāng)成了耳邊風(fēng)。不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和周圍環(huán)境的影響，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)了很多思想和行為上的偏差。這本的導(dǎo)語：班級里總有那么些學(xué)生，有的頂撞老師，經(jīng)常遲到；有的迷戀網(wǎng)絡(luò)，偷拿錢物；有的對同學(xué)暴力相向，甚至離家出走……教師在他們身上花費很多精力，然而收效甚微。教育這些學(xué)生，需要耐心，更需要教育的智慧。 一、著作簡介這本《問題學(xué)生診療手冊》是王曉春老師寫的。沒有愛就沒有教育，這是真理；有了愛，也不等于有了教育，這也是真理。前者告訴我們，教育的前提條件之一是對孩子的愛；后者提醒我們，教育僅僅靠愛是遠遠不夠的，教育還需要智慧，這本書正是為教師提供教育智慧的書。本書由分析，但不是抽象地談理論；有案例，但不是單純地講故事。他用教育科學(xué)只利刃，冷靜而理智地解剖著我們幾乎每天都會遇到的一個個教育難題。讀者會不知不覺地進入一種教育的情景，并忍不住和作者一起思考和
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