20xx粵教版語(yǔ)文必修五第9課雷雨word教案-資料下載頁(yè)
2024-11-28 02:16本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1了解戲劇知識(shí)，把握戲劇沖突。2品味劇中人物個(gè)性化的語(yǔ)言，把握人物思想性格。3理解潛臺(tái)詞的內(nèi)涵，分角色朗讀，扮演劇中人物。因?yàn)椤独子辍肥侵袊?guó)第一部可讀、可演的話劇，它的誕生打破了此前中國(guó)只能演國(guó)外話。今天就讓我們走近被稱為“中國(guó)的莎士比亞”的戲劇大師曹禺，走進(jìn)《雷雨》，用激情去解讀，戲劇的最大特點(diǎn)就是通過(guò)尖銳而集中的矛盾沖突來(lái)刻畫人物，揭示人物。認(rèn)真把握人物間的復(fù)雜關(guān)系、復(fù)雜矛盾，通過(guò)人物語(yǔ)言和舞臺(tái)說(shuō)明來(lái)分析人物心理和性格。這前后不同由內(nèi)容決定，也符合劇中人物性格。周樸園與魯大海父子關(guān)系資本家與工人。這是周魯相逢，侍萍自敘悲慘身世的過(guò)程中，周樸園先后四次追問(wèn)她的身份時(shí)二人的對(duì)話。和交鋒）起著推動(dòng)或暗示故事情節(jié)發(fā)展的作用。
【正文】 是很積極的。 ”這是個(gè)經(jīng)典的潛臺(tái)詞。自豪，埋怨，理解，嗔怒 …… 妙就妙在不言中；若 “言 ”，那就白了。潛臺(tái)詞的作用是使語(yǔ)言簡(jiǎn)練而有味。在分析戲劇語(yǔ)言時(shí)，要透過(guò)人物的語(yǔ)言去挖掘出隱藏在人物內(nèi)心深處的東西。 如 “你姓什么？ ”言外之意：你怎么知道的這么多？你怎么知道得這么清楚？ 又如魯侍萍 （大哭）這真是一群強(qiáng)盜！（走至周萍面前）你是萍， …… 憑 ——憑什么打我兒子？ 周 萍 你是誰(shuí)？ 魯侍萍 我是你的 ——你打的這個(gè)人的媽 這是全場(chǎng)最經(jīng)典的一組對(duì)白，魯侍萍欲言又止的話，包含了怎樣的感情？ 魯侍萍是深刻地認(rèn)識(shí)到了資本家周樸園的丑惡嘴臉，因此不由得爆發(fā)出一 句 “這真是一群強(qiáng)盜！ ”這里面包含著多少種感情啊，對(duì)周樸園的恨，對(duì)魯大海的心痛，對(duì)周萍的心酸 …… 她走至周萍面前，是想跟他論理的，想看一下分別 30 多年的大兒子，但周萍打自己親弟弟大 海的舉動(dòng)又使她憤慨，感到階級(jí)對(duì)立的尖銳，所以叫了聲 “你是萍，又馬上以諧音字掩飾 ” “憑——憑什么打我兒子？ ”當(dāng)周萍問(wèn)她是誰(shuí)時(shí)，她想說(shuō) “我是你的媽 ”，但看到自己眼前的兒子已經(jīng)成了強(qiáng)盜資本家的幫兇，又馬上轉(zhuǎn)口 “我是你的 ——你打的這個(gè)人的媽 ”，充分表現(xiàn)出她當(dāng)時(shí)痛苦、憤恨、失望而又無(wú)可奈何的心情。真是百感交集！ 請(qǐng)分析 “你來(lái)干什么？ ”“誰(shuí)指使 你來(lái)的？ ”“三十年的工夫你還是找到這兒來(lái)了。 ”這三句話的潛臺(tái)詞。 明確：來(lái)敲詐嗎？是魯貴嗎？你可真有能耐??！ 戲劇人物的語(yǔ)言往往有潛臺(tái)詞，如果不分析其 “話外之意，弦外之音 ”，是難以理解戲劇的矛盾沖突和作品的人物形象的。望同學(xué)們仔細(xì)揣摩，體會(huì)人物語(yǔ)言的豐富性。 了解戲劇語(yǔ)言的三個(gè)主要特點(diǎn)，對(duì)于劇本的閱讀、創(chuàng)作以及表演應(yīng)該是大有裨益的。 二、請(qǐng)同學(xué)登臺(tái)表演自選的精彩片段，演完找同學(xué)點(diǎn)評(píng)。 三、老師歸結(jié)，以鼓勵(lì)為主： 一個(gè)字，棒！在這么短的時(shí)間內(nèi)，表演的這么精彩，老師佩服你們。同學(xué)們不但有極強(qiáng)的表現(xiàn)欲，而且極富表 演天分，真有才！我驕傲！不過(guò)，要想扮演好劇中的人物，需要深讀課文，把握人物的性格。望大家努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為表演大師，話劇大家。 四、作業(yè)： 1 閱讀《雷雨》全劇。 2 結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活情況，編寫一短劇。
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