20xx秋新人教版語文七年級上冊第第四單元綜合性學習少年正是讀書時word教案-資料下載頁
2024-11-27 22:53本頁面
【導讀】要求學生務必據(jù)實填寫，不要隱瞞自己不足，以求真實的了解自己的閱讀狀況。小組內(nèi)比較問卷調(diào)查的結(jié)果，分析自己在閱讀方面的不足和優(yōu)點。并形成文字，在交流。1．語文課代表從小組提交的共性問題中總結(jié)歸納出兩三個話題，全班討論。2．分享自己在閱讀方面的經(jīng)驗，也可提出自己的不足，請同學找老師幫忙解決。1．討論時，注意力要集中，要面帶微笑。2．討論時，語速語調(diào)要適中。3．討論時，發(fā)言要簡明扼要，直入主題。4．討論時，發(fā)言可舉典型事例。5．討論時，遇意見不同時要注意禮貌。6．討論時，不要隨意插話或打斷別人說話。情景導入生成問題。同學們，著名作家莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！奔侨祟愡M步的階梯?；顒右婚喿x資料一、二，填寫調(diào)查問卷。對照同學的情況，并參照“資料一”中的數(shù)據(jù)，尋找差。全班召開一次專題討論會。結(jié)合“資料一”“資料三”，寫一篇文章，談談你的認識。為了搶救書籍，他險些被燒死。
【正文】 有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文 ， 覺得對自己的研究工作有用處 ， 就一遍又一遍地反復閱讀。這篇論文 共 20 多頁 ， 他反反復復地念了半年多。因為經(jīng)常的反復翻摸 ， 潔白的書頁上 ， 留下一條明顯的黑印。他的 妻子對他開玩笑說 ， 這哪 叫念書啊 ， 簡直是吃書！ 高爾基救書。世界文豪高爾基對書感情獨深 ， 愛書如命。有一次 ， 他的房 間失火了 ， 他首先抱起的是書籍 ， 其他的任何東西他都不考慮。為了搶救書籍 ， 他險些被燒死 。他說： “ 書籍一面啟示著我的智慧和心靈 ， 一面幫助我在一片爛泥塘里站起來 ， 如果不是書籍的話 ， 我就要沉沒在這片泥塘里 ， 我就要被愚蠢和下流淹死。 ” 交流展示 生成能力 活動 一 閱讀資料一、二 ， 填寫調(diào)查問卷。 活動二 同學之間 找差距。 活動三 共同研討促閱讀。 活動四 展示交流 ， 檢查效果。 當堂演練 達成目標 見學生用書。 課后反思 查漏補缺 1． 這節(jié)課的成功之外在于： 2． 不足之處在于：
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