20xx年秋九年級(jí)語文上冊(cè)第四單元綜合性學(xué)習(xí)走進(jìn)小說天地課件新人教版-資料下載頁
2025-06-13 23:13本頁面
【正文】 終 簡要點(diǎn)評(píng) 通過中年閏土和少年閏土的語言、動(dòng)作、神態(tài)對(duì)比，反映了半封建半殖民地中國農(nóng)村的衰敗，農(nóng)民在封建政權(quán)壓迫剝削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神狀態(tài)。 “小說人物大家猜”活動(dòng)。 小說人物卡片02號(hào) 盤坐在船頭，呆望著一片白茫茫的水。暴風(fēng)雨后：朝鴨子撲去；臉被葦葉割破，腳被葦茬兒戳破，顧不得察看，邊追邊喊。 出 處 語言特征 動(dòng)作特征 最終命運(yùn) 心理特征 曹文軒 《 孤獨(dú)之旅 》 “我要回家”。暴風(fēng)雨后，大喊：“我的鴨子”，“還是分頭去找”。 孤獨(dú)、痛苦、恐懼。暴風(fēng)雨后變得堅(jiān)強(qiáng)。 長大、成熟、堅(jiān)強(qiáng) 杜小康 ，編寫成一本小說人物小詞典。 文學(xué)離不開想象，小說閱讀與創(chuàng)作更要跨越時(shí)空，思接千載，神游八荒。歡迎大家進(jìn)入時(shí)空隧道，從以下幾種方式中任選一項(xiàng)嘗試小說創(chuàng)作。 活動(dòng)三 展開想象的翅膀 。例如，假如閏土生活在現(xiàn)在，他的命運(yùn)會(huì)發(fā)生怎樣的變化？假如魯濱遜沒有獲救，還呆在荒島上，后來還可能發(fā)生什么事情？ 。例如 《 我的叔叔于勒 》 中，菲利普一家回到家里，發(fā)生了什么？杜小康后來又經(jīng)歷了什么樣的挑戰(zhàn)？ 。例如，閏土、于勒、杜小康等小說人物就站在你面前，你將對(duì)他們說些什么 ? ，進(jìn)行虛構(gòu)、演繹，編一個(gè)故事，或試著寫一篇小小說。 不要偏離人物性格特征和所處的社會(huì)環(huán)境！
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