【總結(jié)】我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代——綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)詞語小研討活動(dòng)目標(biāo)1.了解網(wǎng)絡(luò)詞語的來源和意義。2.正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)語言。活動(dòng)一:七嘴八舌話詞語搜集一些流行的網(wǎng)絡(luò)語言,分析這些語言產(chǎn)生的背景和過程并整理分類,明白這些網(wǎng)絡(luò)語言的意思表達(dá)。
2025-06-20 18:34
【總結(jié)】第四單元綜合性學(xué)習(xí)我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代【知識(shí)目標(biāo)】1.通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力,并學(xué)習(xí)多角度思考問題的方法,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,敢于發(fā)表自己見解的心理品質(zhì)。2.養(yǎng)成耐心傾聽,尊重他人發(fā)言的良好的交際習(xí)慣。3.在辯論,交流中鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力?!菊n時(shí)計(jì)劃】2課時(shí),第一課時(shí)完成活動(dòng)準(zhǔn)備和活動(dòng)指導(dǎo),分配任務(wù);第二課時(shí)在一周后進(jìn)行活動(dòng)展示,綜合評議?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】1
2025-05-11 22:12
【總結(jié)】人無信不立情境導(dǎo)入曾子殺豬曾子的夫人到集市上去趕集,她的孩子哭著也要跟著去。他的母親對他說:“你先回家待著,待會(huì)兒我回來殺豬給你吃?!痹拥姆蛉说郊猩匣貋?,就看見曾子要捉豬去殺。她就勸阻他說:“我只不過是跟孩子開玩笑罷了。”曾子說:“(夫人)這可不能開玩笑??!孩子不知道(你)在和他開玩笑。孩子沒有思考和判斷能力,要
2025-06-18 12:33
【總結(jié)】我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代/八年級(jí)語文上冊綜合性學(xué)習(xí)我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代/。(重點(diǎn)),善于思考,善于總結(jié)。(難點(diǎn))、理性的認(rèn)識(shí),清楚互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的利弊。(素養(yǎng))學(xué)習(xí)目標(biāo)我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代/整體感知從以下三個(gè)角度各設(shè)計(jì)一個(gè)小活動(dòng),通過活動(dòng),樹立對互
2025-03-13 08:12
【總結(jié)】綜合性學(xué)習(xí)人無信不立“誠信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵。了解“誠信”的意義。“誠信”的名言警句、典故軼事及經(jīng)典論述。通過文字、圖片、演講、辯論等形式,發(fā)現(xiàn)身邊誠信的人或事,努力在生活中踐行“誠信”。,培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,掌握演講技巧。、講求信用的美好品質(zhì),懂得信賴別人和被別人信任都是一種幸福,從而陶冶情操,激發(fā)
2025-06-20 14:20
【總結(jié)】人無信不立第二單元綜合性學(xué)習(xí)商鞅立木商鞅變法的條令已經(jīng)完備,還沒有公布,商鞅擔(dān)心人民不相信自己,于是就在首都的集市南門樹立了一根三丈高的木頭,招募能把它搬到北門的人,做到的人就給他十金。百姓們認(rèn)為奇怪,沒有一個(gè)人敢去搬動(dòng)木頭。商鞅又說:“能搬的人給他五十金?!庇幸粋€(gè)人搬動(dòng)了那木頭,商鞅就給了他五十金,用這個(gè)方法來表明自己不
2025-06-19 06:49
【總結(jié)】綜合性學(xué)習(xí)人無信不立1.誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是公民道德的基本規(guī)范。我市某中學(xué)開展了“人無信不立”的主題活動(dòng),請你閱讀下列三則材料,完成后面問題。材料一:北京化工大學(xué)生許濤通過微博募捐拯救患白血病的父親,并鄭重承諾3到5年內(nèi)還款,幾個(gè)月時(shí)間募集到55萬元。時(shí)隔3年,曾經(jīng)給許濤捐過款的曾鵬宇5月
2025-06-19 12:02
【總結(jié)】走進(jìn)小說天地【小說】以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分,有的包括序幕、尾聲。環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。按篇幅及容量:長篇、中篇、短篇和微型小說(小小說)。按表現(xiàn)的內(nèi)容:神話、科幻、公案、傳奇、武
2025-06-14 17:30
2025-06-14 17:00
【總結(jié)】綜合性學(xué)習(xí)走進(jìn)小說天地,激發(fā)閱讀小說的興趣,擴(kuò)大閱讀視野。,介紹小說人物,敘述自己的讀書經(jīng)歷和感受,盡量做到生動(dòng)有趣,引人入勝。,提高閱讀水平,陶冶高尚情操。一、小說故事會(huì)我們可以將從小學(xué)到現(xiàn)在所閱讀的小說做一次系統(tǒng)的回顧,舉辦一次?小說故事會(huì)?。我們一定都有過被小說的情節(jié)深深吸引、被人物的悲
2025-06-13 23:42
【總結(jié)】綜合性學(xué)習(xí)走進(jìn)小說天地導(dǎo)入新課觀察這些圖片與哪些小說有關(guān)?水滸傳紅樓夢西游記三國演義看著這些圖片,那一個(gè)個(gè)鮮活的人物,一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事,一幅幅精彩的畫面,仿佛又浮現(xiàn)在我們眼前。今天讓我們一起走進(jìn)小說天地,重溫那難忘的小說世界。,擴(kuò)大閱讀視野,引導(dǎo)讀書方法,
2025-06-13 23:13
【總結(jié)】七年級(jí)語文教學(xué)課件第四單元綜合性學(xué)習(xí)少年正是讀書時(shí)?,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量;好讀書、會(huì)讀書、讀好書,從而獲得知識(shí),認(rèn)識(shí)世界,塑造健康、美好的心靈。?,搭建課內(nèi)外學(xué)習(xí)的橋梁,拓展語文學(xué)習(xí)的空間,并形成長期相對固定的學(xué)習(xí)小組和負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)機(jī)制。?,對照自己的讀書實(shí)踐,找
2025-06-12 00:15
【總結(jié)】第二單元綜合性學(xué)習(xí)人無信不立1.綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了本單元的課文后,八(2)班舉行了“人無信不立”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請你積極參加,并完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。(1)本次活動(dòng)就中學(xué)生如何加強(qiáng)自身誠信建設(shè)征求意見,請結(jié)合生活實(shí)際提出兩點(diǎn)具體建議。作業(yè)獨(dú)立完成,不抄襲;與朋友交往言而有信;撿到物品歸還失主;不欺騙家長、
2025-06-18 20:17
【總結(jié)】綜合性學(xué)習(xí)人無信不立第2單元一、引經(jīng)據(jù)典話誠信語文實(shí)踐活動(dòng)。“曾子殺豬”的故事流傳千古。曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集,兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子說:“你在家待著,我回來殺豬燒肉給你吃?!逼拮訌募猩匣貋砗罂匆娫诱谀サ稖?zhǔn)備殺豬。妻子馬上制止他說:“我只不過是哄哄小孩玩的?!?/span>
2025-06-20 14:34