綜合性學(xué)習(xí)少年正是讀書(shū)時(shí)-資料下載頁(yè)
2025-03-13 16:38本頁(yè)面
【正文】 作用 ,即滿(mǎn)足了不同時(shí)期不同人群對(duì)知識(shí)的需求。從材料三“通過(guò)各種公益讀書(shū)活動(dòng) ,大力推動(dòng)書(shū)香社會(huì)建設(shè)”中 ,可知書(shū)店推動(dòng)了書(shū)香社會(huì)的建設(shè)。 ① 陪伴兒童成長(zhǎng) (1分 ,包含“陪伴”與“成長(zhǎng)”兩個(gè)要素 )。 ② 滿(mǎn)足不同時(shí)期不同人群對(duì)知識(shí)的需求 (1分 ,包含“不同時(shí)期”“不同人群”“需求”三個(gè)要素 )。 ③ 推動(dòng)了書(shū)香社會(huì)的建設(shè) (1分 )。 課堂檢測(cè) (2)【 讀書(shū)啟智 】 本次活動(dòng)準(zhǔn)備辦一期展板 ,需要設(shè)計(jì)幾個(gè)讀書(shū)欄目 ,請(qǐng)你參考示例 ,再設(shè)計(jì)一個(gè)欄目并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。 (4分 ) 示例 : 欄目一 :讀世 人間百態(tài) 設(shè)計(jì)意圖 :引導(dǎo)讀者閱讀社科類(lèi)作品 ,加深對(duì)社會(huì)生活的理解。 欄目二 : 設(shè)計(jì)意圖 : 【 解析 】 本題考查學(xué)生擬寫(xiě)欄目標(biāo)題的能力。活動(dòng)設(shè)計(jì)要合理 ,意圖表達(dá)要清晰準(zhǔn)確。 示例一 :讀人 風(fēng)流人物 (2分 ) 設(shè)計(jì)意圖 :引導(dǎo)讀者閱讀名人故事 ,學(xué)習(xí)其精神品質(zhì)。 (2分 ) 示例二 :讀情 有情時(shí)光 (2分 ) 設(shè)計(jì)意圖 :引導(dǎo)讀者閱讀情感類(lèi)美文 ,體會(huì)人間美好的情感。 (2分 ) 課堂檢測(cè) (3)【 愛(ài)上閱讀 】 書(shū)店將開(kāi)辟一個(gè)閱讀體驗(yàn)專(zhuān)區(qū) ,請(qǐng)你說(shuō)一小段話(huà) ,鼓勵(lì)人們到這里進(jìn)行閱讀體驗(yàn)。 (要求 :至少使用一種修辭手法 )(4分 ) 【 解析 】 本題考查學(xué)生擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)的能力。擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)是為了讓受眾了解某些內(nèi)容 ,所以宣傳語(yǔ)一定要主題突出 ,中心明確。因?yàn)槭鼙姷奈幕讲灰?,所以宣傳語(yǔ)一定要易懂易記。 示例 : 親愛(ài)的朋友 (1分 ),來(lái)這里坐坐吧 !聞一縷書(shū)香 ,讀一篇美文 ,享一段時(shí)光 (1分 )。何樂(lè)而不為 (2分 )? 課堂檢測(cè) 2023年 4月 23日上午 ,位于威海市某地中心商圈的“城市書(shū)房”正式啟用。作為威海首家 24小時(shí)“不打烊”的公共閱讀場(chǎng)所 ,這里布局設(shè)計(jì)合理大氣 ,可同時(shí)容納 200人 ,為讀者營(yíng)造了安靜舒適的閱讀環(huán)境。“書(shū)房”共分上下兩層 :一樓是親子閱讀區(qū) ,配備兒童閱讀角和涂鴉區(qū) 。二樓是成人閱讀區(qū) ,設(shè)有休閑區(qū)。書(shū)房擁有各類(lèi)書(shū)籍萬(wàn)冊(cè) ,并將根據(jù)讀者需求隨時(shí)更換圖書(shū)。市民只要憑借身份證、市民卡、市圖書(shū)館借閱證任一有效證件 ,即可刷卡進(jìn)入 ,查書(shū)、借書(shū)、還書(shū)均可在機(jī)器上自助解決。預(yù)計(jì)到 2023年 ,全市“城市書(shū)房”將達(dá)到 25個(gè) ,屆時(shí) ,市民可就近在圖書(shū)館或任意啟用的“城市書(shū)房”還書(shū)。 課堂檢測(cè) 2.(2023 山東威海 )綜合性學(xué)習(xí)。 (6分 ) (1)請(qǐng)根據(jù)下面的材料 ,為推廣“城市書(shū)房”擬寫(xiě)一則不超過(guò) 20字的廣告語(yǔ) 。 (2分 ) 示例一 :城市書(shū)房 ,家一般舒適的閱讀天堂 !(2分 ) 示例二 :城市書(shū)房 ,24小時(shí)不打烊 !(2分 ) 示例三 :城市書(shū)房 ,書(shū)籍的海洋 !(2分 ) 【 解析 】 本題考查學(xué)生擬寫(xiě)廣告語(yǔ)的能力。擬寫(xiě)廣告語(yǔ)是為了讓受眾了解某些內(nèi)容 ,所以廣告語(yǔ)一定要主題突出 ,中心明確。因?yàn)槭鼙姷奈幕讲灰?,所以廣告語(yǔ)一定要易懂易記。 課堂檢測(cè) (2)隨著微博、微信等平臺(tái)的迅速發(fā)展 ,人們可以通過(guò)手機(jī)等移動(dòng)終端隨時(shí)隨地地獲取海量的碎片化信息。毫無(wú)疑問(wèn) ,我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了碎片化閱讀時(shí)代 ,似乎一切信息唾手可得 ,閱讀顯得如此輕松、容易。針對(duì)這一現(xiàn)狀 ,某班級(jí)準(zhǔn)備就碎片化閱讀的利弊分正方反方展開(kāi)辯論 ,請(qǐng)你選擇一方 ,在辯論會(huì)上陳述觀(guān)點(diǎn)。 (4分 ) 【 解析 】 擔(dān)任辯手要注意以下幾點(diǎn) :① 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 ,觀(guān)點(diǎn)明確 。② 有理有據(jù) ,說(shuō)服力強(qiáng) 。③ 有條有理 ,主次分明 。④ 用詞恰當(dāng) ,言簡(jiǎn)意賅。組織辯論語(yǔ)言要注意有理有據(jù) ,語(yǔ)言犀利 ,觀(guān)點(diǎn)明確。 示例一 :(正方 )大家好 (1分 )!我支持正方觀(guān)點(diǎn) (1分 )。碎片化閱讀優(yōu)勢(shì)明顯 :能夠隨時(shí)隨地地獲取大量信息 。能有效提高零散時(shí)間的利用率 (2分 )。 示例二 :(反方 )大家好 (1分 )!我支持反方觀(guān)點(diǎn) (1分 )。碎片化閱讀存在極大弊端 ,理由如下 :一是降低閱讀效果 。二是缺乏深度思考 。三是閱讀者獲得的信息是零碎的 ,不系統(tǒng) ,不嚴(yán)謹(jǐn) (2分 )。 課堂檢測(cè) 七彩課堂 伴你成長(zhǎng) QICAIKETAN
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