20xx春人教精通版英語五下unit2canihelpyourevision教學設計-資料下載頁
2025-11-18 22:28本頁面
【導讀】本部分通過Funstory的形式，講述了Micky和爸爸購物的有趣故事。運用所學語言的目的，提高綜合語言運用能力。本部分安排了聽后寫序巧的活動，檢測學生對主要目標語言的掌握情況。本部分明確列出了本單元必備的語言知識。教學中，通過設計豐富的活動，引導。學生掌握聽、說、認讀的三會詞句，以及聽、說、讀、寫四會掌握的單詞。1)播放《神奇迪斯尼英語》中有關生日party的一段視頻。教師讓學生就生日聚會這一話題兩人一組進行交談。1)呈現故事的主人公Micky要過生日的情景畫面。以買玩具、買衣服為線索，關注語言的交流，及時板書。3)再次接觸故事，可以引導學生看圖猜測他們回家后發(fā)生了什么。的語氣，強調理解語言。并通過故事，滲透情感教育，應該合理。計劃支出與消費等。提供Funstory圖片，讓學生們分別扮。演不同的小動物，老師可以提供相應的道具。2)教師指導學生完成《活動手冊》中的相關內容，并進行評價。
【正文】 。 3. 展示活動 。 Step 5: Assessment 1) 課堂教學過程中的評價 。 (1) 教師引導學生在真實的情景中學會有關生日話題的 詞匯與 句子，并在 真 實 情景、 現實生活中靈活運用這些語言 。 教師可以每人發(fā) 一 張檢測表，作為 一 個 單 元的小結 梳理 ，學生借助圖片或課件獨立完成詞匯或句型認讀和書寫，然后 2人 一組運用 語言， 完成本 單 元學習的階段性 自 測 。 例如： 我會讀 我會 寫 我會用 (2) 教師適當安排一些聽、說、讀、寫的測試內容。 2)教師指導學生完成《活動手冊 》 中的相 關內容 ，并進行評價 。 Step 6: Extended Activities 可以引導學生以連環(huán)畫故事的形式繪出自己買東西的一些情景，配以簡單文字說明 。
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