20xx春人教精通版英語六下unit5generalrevision2part1教學設(shè)計-資料下載頁
2024-11-27 22:26本頁面
【導讀】通過他們彼此之間的對話，引出要復習的目標語言，從感知對話的過程。復習課上，學生可以自主設(shè)計購物清單，使得此活動的操練更加有意義。意愿，讓他們自主選擇表達的內(nèi)容和表達的方式。學生通過任務(wù)1的學習，對購物場景進行了預熱。教師引導學生兩人一組談。論一下自己最喜歡什么樣的購物。此環(huán)節(jié)是對任務(wù)1活動的延續(xù)。說出自己內(nèi)心真正的想法，不要模仿別人的想法和做法。學生們可以在教師的引。學生通過讀四句話來對人物和物品進行連線。此環(huán)節(jié)在讀一讀、連一連的基。引導學生使用給出的功能句型進行會話交際。在談?wù)摰倪^程中鞏。此過程注重讓學生進行體驗嘗試，鼓勵學生積極參與，最終引導學生能夠在所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中運用Whose…在課堂上相應環(huán)節(jié)給。通過三遍處理課文，逐步得知所有細節(jié)。生的表現(xiàn)情況及時評價并做記錄，伴隨語言獎勵。教師核對答案，學生自己檢查是否有連線錯誤并及時改正。在前兩個環(huán)節(jié)處理完之后，教師讓學生進行涂色。
【正文】 s too … Salesman: How about...? Customer 1: Yes. It’s better. I’ll take it. How much is it? Salesman: It’s …yuan. Customer: OK. Here you are.... Salesman: (to Customer 2) Can I help you? Customer 2: I want a... ... 4. 課堂評價 (Assessment) 1) 對語言知識與技能的評價 注 意 對學生 掌 握本課語 言 知識、語言技能等方面進行評價。例如，教師引 導學 生 在所設(shè)定的購物場景中進行會話交際。教師的評價就可以有針對性地說出：I think you are a good saleswoman/。這樣有針對性的評價能夠激發(fā)學生們積極參與的熱情，讓學生處處感受學習英語的樂趣。 2) 對情感態(tài)度的評價 綜 合本節(jié)課教學過程中的實際情況，教師可以對學生學習中表現(xiàn)出的表演能力、合作精神、動機與興趣等情感態(tài)度發(fā)展方面進行激勵性評價。評價工具可以是 獎票 形式等。將獎票上面印上或畫上錢的數(shù)額。根據(jù)學生的表現(xiàn)來進行等級劃分。例如能回答問題的給 10元獎票，回答正確并且語音語法正確的給 20元代 幣獎票。學生將獎票留存，在教師創(chuàng)設(shè) Go shopping的任務(wù)環(huán)節(jié)中使用。道具的加入使得會話更加接近真實交際情況。 5. 拓展活動 (Extended activities) 任務(wù) 1? 4涉及 toys, shopping和 colours 的話 題。 同 學們對于這些話題 ， 尤其是 shopping 這個話題，已經(jīng)進行了充分的操練。在下面的這個 拓展活動中，教師根據(jù)本班學生的情況 有選擇性地實施。 引 導學生充分運用已學功能句型及單詞進行練習。選擇一件自己最喜愛的物品，可以從大小、顏色等方面進行描述。還可 以 介紹 這 個物 品是誰買的，價格是多少等。將已經(jīng)積 累的語言進行深層內(nèi)化，落實到筆頭。 在下節(jié)課時，教師鼓勵同學 上 前讀一讀自己的習作內(nèi)容 ， 進行分享。 學 生在這個過程中能夠更好地體 會 到如何表達自己的觀點。教師鼓勵有能力的同學可以隨 時 發(fā)揮 ， 按照 自 己掌握的知識，寫出更多內(nèi)容。教 師鼓勵學生將要表達的內(nèi)容寫下來，從而培養(yǎng)學生的寫作能力 。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1