20xx浙江省高考語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí)組合訓(xùn)練11-資料下載頁(yè)
2024-11-27 01:26本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】,寫(xiě)下一些飄零的讀白。似乎未及談笑,世事卻已白云蒼狗,皺紋爬在滄桑．。,映在鋼琴上,也映在琴鍵上骨節(jié)分明的手指。便流出陽(yáng)光的味道、流水的潺．潺、風(fēng)中落葉的脆響。時(shí),人便興奮,當(dāng)樂(lè)聲襲來(lái)時(shí),煩燥便悄．然逝去了。這也便是音樂(lè)的魅力。閱讀下面的文字,完成第2~3題。特別是夜間在陌生的空間行走時(shí),會(huì)被玄虛籠罩。未平,腦海中總是有不同時(shí)代的風(fēng)來(lái)雨往,令人難以入夢(mèng)。傾聽(tīng)來(lái)自久遠(yuǎn)時(shí)空的雪泥鴻爪．．．．。和半夜驚魂,都會(huì)覺(jué)得出自家中瓦當(dāng)、陶罐、青花瓶一類的腹中,是它們發(fā)出的古怪言語(yǔ)。地下沉沉入睡,應(yīng)是它們最合適的居所,它們和地下的一切,共同構(gòu)成那個(gè)世界尋常的一部分。團(tuán)圓飯,一般來(lái)說(shuō),就餐人數(shù)和檔次最高。在”改為“是”。個(gè)人成為強(qiáng)者,而是讓一個(gè)弱者能與強(qiáng)者比肩,擁有實(shí)力相當(dāng)?shù)纳蛣?chuàng)造力。勵(lì)志標(biāo)語(yǔ),即是喚醒一個(gè)人的內(nèi)在創(chuàng)造力。驗(yàn)總結(jié)出的精華,才是一個(gè)人真正獲得尊嚴(yán)和自信的途徑。從根本上扭曲人們的是非觀和價(jià)值觀。
【正文】 ”。 (1)雙腳踏出健康路 ,鈴聲響起平安曲。 (2)輕盈穿行無(wú)纖塵 ,雙輪一轉(zhuǎn)有閑情。(3)我騎車(chē) ,我環(huán)保 ,我健康。 從積極的角度 ,如 : (1)勵(lì)志標(biāo)語(yǔ) ,具有激勵(lì)、鞭策作用。它時(shí)時(shí)刻刻提醒學(xué)生分秒必爭(zhēng) ,超越自我 ,勇攀高峰。 (2)勵(lì)志標(biāo)語(yǔ) ,鼓舞學(xué)生為了理想、既定的目標(biāo)去奮斗 ,去拼搏 ,并不是讓弱者取代另一個(gè)人成為強(qiáng)者 ,而是讓一個(gè)弱者能與強(qiáng)者比肩 ,擁有實(shí)力相當(dāng)?shù)纳蛣?chuàng)造力。 (3)勵(lì)志標(biāo)語(yǔ) ,即是喚醒一個(gè)人的內(nèi)在創(chuàng)造力。唯有從內(nèi)心深處展開(kāi)的力量 ,用心靈體驗(yàn)總結(jié)出的精華 ,才是一個(gè)人真正獲得尊嚴(yán)和自信的途徑。 從消極的角度 ,如 : (1)增加學(xué)生的沉重壓力 ,心理更緊張、更焦慮。情緒更狂躁。 (2)從根本上扭曲人們的是非觀和價(jià)值觀。為了在未來(lái)?yè)碛懈庸饷鞯娜松蟮?,學(xué)生們不惜通過(guò)自我矮化、自我鞭笞的方式來(lái)逼迫自己 “往死里學(xué) ”。這樣的高考標(biāo)語(yǔ)盡管也具有勵(lì)志意義 ,卻也殘酷、悲壯得讓人心酸。 7.(1)洗盞更酌 杯盤(pán)狼籍 (2)楓葉荻花秋瑟瑟 主人下馬客在船 (3)而為秦人積威之所劫 以趨于亡 (4)會(huì)遭此禍 是以就極刑而無(wú)慍色 (5)誰(shuí)悲失路之人 盡是他鄉(xiāng)之客
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