20xx浙江省高考語文二輪專題復(fù)習(xí)組合訓(xùn)練19-資料下載頁
2024-11-27 01:26本頁面
【導(dǎo)讀】才是給這樹、這塔以生存的施與者。因?yàn)樗?nèi)堆積的鳥糞給盤根錯結(jié)的根蔓．提供了必。要的養(yǎng)分,使宛若蛇虬．的根莖不斷延伸。,便是駱駝城了。它孤零零地矗．立在荒野之中,落寞而滄桑,狂風(fēng)呼嘯著卷起塵土,使得這座屠城迷離在風(fēng)沙之中。眼下,晚風(fēng)呼嘯,帳篷搖曳．,四野看不。,車就不敢開快。自行車緊按著鈴,也白搭,人們置若罔聞。不過,切莫以為這里都是些俚．俗的生活,在那些低檐窄戶的后頭,僻靜的弄．堂里,也蜇。居著一些文雅的狷介的人生。四周,有的凝鑄成玉琢的佛塔,有的幻化成沖天的利劍,有的綻放成水晶的蓮花,令人砰然心動。地出現(xiàn)在我的面前,如戴著黃色面具的少女,只露出一只水汪汪的大眼睛。系統(tǒng)的建成和運(yùn)行有利于提高人民幣跨境結(jié)算的效率,促進(jìn)人民幣在全球范圍內(nèi)流通,更好地支撐實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展和“走出去”戰(zhàn)略。體育活動的人數(shù)高于城鎮(zhèn)中學(xué)。正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系,從中找出規(guī)律性的東西。
【正文】 36。ng”,“砰然心動 ”應(yīng)為 “怦然心動 ”。 解析 “樹立 ”應(yīng)為 “豎立 ”。 解析 甲處的分號應(yīng)改為句號 ,此處是一句話的結(jié)束 ,后面句子是另起一句。 解析 A 項 ,謂語與并列短語所做的賓語搭配不當(dāng) ,“效率 ”不能用 “完善 ”,應(yīng)用 “提高 ”。B 項 ,句式雜糅 ,去掉 “因?yàn)?”。C 項 ,成分殘缺 ,在 “戰(zhàn)略 ”后加 “的實(shí)施 ”。 第一 ,溝通。因?yàn)椴涣私舛`解 ,誤解而心生間隙。溝通可以讓彼此增進(jìn)了解 ,消除誤解。第二 ,約定。室友共同制定寢室公約 ,比如有關(guān)作息時間、衛(wèi)生值日等方面的規(guī)定。 (1)參加課外體育活動的人數(shù)隨年級的增高而減少。 (2)農(nóng)村中學(xué)參加課外體育活動的人數(shù)高于城鎮(zhèn)中學(xué)。 解析 要兼顧圖表的各個要素 (比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn) ),正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系 ,從中找出規(guī)律性的東西。 7.(1)無求生以害仁 有殺身以成仁 (2)后人哀之而不鑒之 亦使后人而復(fù)哀后人也 (3)爽籟發(fā)而清風(fēng)生 纖歌凝而白云遏 (4)執(zhí)手相看淚眼 暮靄沉沉楚天闊 (5)莫使金樽空對月 天生我材必有用
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