20xx高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)專題十一小說(shuō)閱讀11-3-資料下載頁(yè)
2024-11-27 01:19本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】唐三草叫唐萬(wàn)財(cái)?shù)臅r(shí)候，不但沒(méi)有什么財(cái)，反而窮得叮當(dāng)響。本來(lái)有人想叫他叮當(dāng)響。領(lǐng)，相當(dāng)有志氣的嘛！這樣的人，說(shuō)什么也不能侮辱了人家。唐萬(wàn)財(cái)當(dāng)民辦教師的時(shí)候，家里已不再窮得叮當(dāng)響，至少解決了溫飽問(wèn)題。唐萬(wàn)財(cái)?shù)木壒?，與他相識(shí)相伴的人，總會(huì)被“萬(wàn)財(cái)”這個(gè)良好的愿望提醒。就不得不讓人時(shí)時(shí)沮喪。首先，當(dāng)然是他老婆再也受不了只是一個(gè)良好愿望的折磨，離家。開(kāi)頭還有幾封信來(lái)，后來(lái)幾年沒(méi)了音信，再后來(lái)就干脆離了婚。離了婚的那一年，唐萬(wàn)財(cái)由于書(shū)教得好，轉(zhuǎn)正成了一名公辦教師，工資也高出了許多，一年后，來(lái)了一批女老師，這批女老師中單身的也不少。這時(shí)唐萬(wàn)財(cái)在學(xué)校資歷也不。又過(guò)了一年，他的前妻回來(lái)了。這個(gè)名字從此誕生了，并永久地取代了“唐萬(wàn)財(cái)”。桃花村摘掉貧困村帽子的時(shí)候，唐三草已擔(dān)任村長(zhǎng)五年了。唐三草就是帶著這樣多的負(fù)面影響順利地在桃花村選舉中成功當(dāng)選，而且是全票當(dāng)選。
【正文】 香腸丟給小狗，充分體現(xiàn)了他們的冷漠和缺乏同情心。 B．小說(shuō)細(xì)致地描寫(xiě)了老人掏錢買面包的動(dòng)作，流露出他對(duì)小狗的失望和憤怒，以及對(duì)花費(fèi)的幾文零錢的不舍。 C．女售貨員低聲解釋多給一塊面包的原因，她幫助老人的同時(shí)也顧全了他的面子，這種真誠(chéng)使老人愿意接受她的幫助。 D．老人責(zé)備小狗彼契糊涂，小狗只顧吃東西，這間接表現(xiàn)了老人內(nèi)心的孤獨(dú)與悲戚，增添了小說(shuō)的悲劇意味。 E．本文擷取一個(gè)生活片段，通過(guò)窮苦人飽受歧視的命運(yùn)揭示了社會(huì)的黑暗，并善用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)增強(qiáng)感染力。 答案 BE 解析 B項(xiàng)，表現(xiàn)的不是 “ 對(duì)小狗的失望和憤怒 ” ，而是受到蔑視之后的憤懣； E項(xiàng)，“ 飽受歧視 ” 與情節(jié) 不符，本文對(duì)社會(huì)黑暗的揭露并不明顯。 5．小說(shuō)開(kāi)篇的景物描寫(xiě)有何作用？ 答： ____________________________________________________ ____________________________________________________________ 答案 ① 渲染氣氛，為全文奠定了悲涼的情感基調(diào)； ② 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，惡劣的天氣迫使老人進(jìn)食堂取暖，這才有了與年輕人產(chǎn)生矛盾的情節(jié)； ③ 烘托了老人孤獨(dú)的形象，暗示了他悲慘的命運(yùn)； ④ 與后文景物描寫(xiě)呼應(yīng)，使文章更加完整緊湊 。 解析 本題考查分析作品的表現(xiàn)手法和分析文章結(jié)構(gòu)的能力。小說(shuō)景物描寫(xiě)的作用可以從渲染氣氛、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、烘托人物形象、在內(nèi)容上前后呼應(yīng)等方面考慮，答題時(shí)既要用到這些術(shù)語(yǔ)，又要結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行分析，將術(shù)語(yǔ)和內(nèi)容結(jié)合起來(lái)。 6．有人認(rèn)為 “ 饑餓的彼契 ” 更適合作為小說(shuō)的標(biāo)題，你同意嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā? 答： ____________________________________________________ ____________________________________________________________ 答案 (示例一 )“ 饑餓的彼契 ” 不合適。 ① 小說(shuō)截取了老人的生活片段，他是小說(shuō)塑造的主要人物； ② 他在貧困現(xiàn)實(shí)中展現(xiàn)出的自尊是作者著重表達(dá)的中心思想； ③ 小狗彼契只是陪襯，寫(xiě)它是為了襯托老人的形象。因此，原標(biāo)題更合適。 (示例二 )“ 饑餓的彼契 ” 更合適。 ① 小狗彼契是小說(shuō)的線索，是它引發(fā)了老人和年輕人之間的矛盾； ② 小狗的 “ 饑餓 ” 體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)的殘酷，從側(cè)面表現(xiàn)老人悲苦的命運(yùn)； ③ 小狗因饑餓向年輕人獻(xiàn)媚討好 ，與老人在困境中保持生命尊嚴(yán)相對(duì)比，更突出作品主題。 解析 本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。首先要表明自己的觀點(diǎn)，再結(jié)合文章內(nèi)容分析。從不適合的角度作答，主要應(yīng)從小說(shuō)的主角是人、中心是為了表現(xiàn)人、狗只是陪襯這幾方面進(jìn)行分析。從適合的角度作答，可以從狗是線索、從側(cè)面表現(xiàn)人物、與人物形成對(duì)比等方面進(jìn)行分析。
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