20xx培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣十一-資料下載頁(yè)
2024-09-23 05:15本頁(yè)面
【正文】 討論不懂就問(wèn)這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)涵。更注重于對(duì)他們自身的研究。經(jīng)過(guò)不同形式的問(wèn)這一主題的討論，孩子們知道了不開口也可以問(wèn)的，這就從另一角度思考了這個(gè)問(wèn)，尊重了學(xué)生的個(gè)性特征。為不同性格的孩子翻開了一扇扇問(wèn)的門窗。根據(jù)他們的內(nèi)隱思想而引導(dǎo)了他們的外顯行為。 5 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣〔十一〕 一、回憶以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣主題，談?wù)勛约阂延械牧己玫男袨榱?xí)慣 〔 2〕〔一〕形成標(biāo)準(zhǔn) 的讀書、寫字的正確姿勢(shì) 〔 3〕第一頁(yè)的三幅是說(shuō)明收集資料的方法：摘抄、剪貼、默記〔或讀后記〕 〔 4〕所以對(duì)以前課本中習(xí)慣的回憶其實(shí)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)整體習(xí)慣教育的過(guò)程 〔 5〕 課后的作業(yè)完全是這一教學(xué)的延伸，讓孩子們迅速進(jìn)入習(xí)慣的檢驗(yàn)階段 〔 6〕更注重于對(duì)他們自身的研究 〔 7〕為不同性格的孩子翻開了一扇扇問(wèn)的門窗
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