20xx小學(xué)五年級語文教案——小音樂家揚科教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-09-14 05:08本頁面
【正文】 圖。你們聽到了白樺樹在號叫嗎？僅僅只是白樺樹在號叫嗎？ 讓我們和白樺樹大自然為小音樂家揚科鳴不平！來控訴這個吃人的殘酷社會吧！ 教師引導(dǎo)學(xué)生說話訓(xùn)練。 讓我們飽含深情齊讀課文的最后兩個小節(jié)。 比擬：揚科死得太可惜了！從小小的愿望 狠狠毒打 悲哀死去。從中你又會體會到什么？〔板書：社會殘酷〕 五、教師小結(jié)： 作者對揚科小小的愿望竟也無法實現(xiàn)，被毒打而死的細膩描寫 控訴當(dāng)時萬惡的波蘭社會。字里行間表達著作者對小音樂家揚科的深切同情！讓我們飽含 深情再一次齊讀 ??〔手指板書〕小音樂家揚科。 7 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)第四五兩段，理解含義深刻的句子 〔 2〕下面就請同學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀讀第四大段，用讀書符號劃出有關(guān)的詞句，聯(lián)系上下文體會一下 〔 3〕說說你找出了哪個句子 〔 4〕這是個含義深刻的句子，還可體會到其他的許多含義 〔 5〕下面，就請大家再讀讀這個句子，抓詞語聯(lián)系上下文理解 〔 6〕找找有關(guān)的詞句，你從中體會到什么 〔 7〕〔 3〕白樺樹是不會號叫的，課文為什么說白樺樹在不住地號叫 〔 8〕〔手指板書〕小音樂家揚科
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