小學五年級語文教案——小音樂家揚科教學設計之三-資料下載頁
2025-08-06 00:31本頁面
【正文】 同情。 總結(jié)全文。 （ 1）楊科只想看一看、摸一摸小提琴卻被打致死，這說明了什么 （ 2）你認為這篇課文的哪些地方寫得最能使你感動為什么 （ 3）有感情地朗讀自己認為寫得最好的地方。 課堂練習。 （ 1）填空：課文記敘了這件事，反映了。 （ 2）摘抄 23句自己認為寫得最好的句子。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）教學目標 繼續(xù)學習讀懂句子含著的意思的方法，培養(yǎng)學生的理解能力 （ 2）屋檐 抗拒 恐懼 凄慘 憋著 懲辦 寄居 三、檢查、交流預習情況 7 （ 3） 朗讀指導（用深沉、緩慢的語氣朗讀） （ 4）第二課時 教學要點 學習課文第二、三、四段 （ 5） 讀讀議議：這一段和第二段都是寫揚科愛音樂，但是有哪些地方不同 體會句子里含著的意思 （ 6） 含著的意思：這句話實際上是寫揚科沉浸在音樂欣賞中的感受，反映出他十分喜愛音樂
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