20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——小音樂(lè)家揚(yáng)科-資料下載頁(yè)
2025-09-14 05:17本頁(yè)面
【正文】 生：被監(jiān)工看見(jiàn)了，監(jiān)工解下腰帶，狠狠地打了他一頓，要他永遠(yuǎn)也忘不了。 師：揚(yáng)科屈服了嗎 ?沒(méi)有，請(qǐng)大家讀一讀第六自然段。 (生讀 ) 師：揚(yáng)科對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好是阻止不了的，他仍然追求音樂(lè)，經(jīng)常偷偷地聽(tīng)旅店里的奏樂(lè)和歌唱。大家想象一下跳舞時(shí)聲音。 (學(xué)生想象、議論。 ) 師：很清脆，有節(jié)奏，對(duì)吧。想想少女的歌唱是怎樣的。 (學(xué)生想象、議論。 ) 師：歌聲像銀鈴似的，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，小提琴和大提琴的聲響是怎樣的 ?剛剛大家聽(tīng)了樂(lè)曲，小提琴和大提琴的聲響是多么柔和啊 !所以揚(yáng)科完全沉浸在樂(lè)聲中，覺(jué)得旅店里的每一根柱子都在顫抖，都在歌唱，本來(lái)柱子是不會(huì)顫抖 和歌唱的，但揚(yáng)科入迷于音樂(lè)時(shí)，產(chǎn) 9 生了這樣的感覺(jué)。揚(yáng)科對(duì)音樂(lè)多么著迷，他的才華如果得到培養(yǎng)，一定是個(gè)出色音樂(lè)家。大家把第七，八兩自然段讀一讀。 師：揚(yáng)科愛(ài)好音樂(lè)，他多么希望有一支自己的小提琴，他自己做了一把小提琴，雖然不好聽(tīng)，像蚊子哼哼似的，但他還是一直拉著，如果有一支真正的提琴屬于揚(yáng)科的，那么他會(huì)怎樣 ? 生： 。一 。一 。他快樂(lè)得跳起來(lái)。 。一 。一 。他會(huì)抱著提琴拉個(gè)沒(méi)完，結(jié)果監(jiān)工又會(huì)打他。 。一 。一 。會(huì)把他的琴?zèng)]收。 。一 。一 。他會(huì)到樹(shù)林去，邊聽(tīng)樹(shù)林的聲音邊拉出美好的樂(lè)曲。 師： 大家說(shuō)得很好。請(qǐng)接著讀第九自然段，村里誰(shuí)有真正的小提琴 ? 生：地主的仆人。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案 —— ?小音樂(lè)家揚(yáng)科 ? 情感是人們對(duì)客觀事物所產(chǎn)生的心理與態(tài)度上的反映 10 〔 2〕我抓住擺弄這些，孩子們比我有方法也比我認(rèn)真這句話鼓勵(lì)學(xué)生擺弄這八只貓，編寫(xiě)新童話 〔 3〕有的孩子寫(xiě)了一篇童話，還要再寫(xiě)一篇 〔 4〕孩子們的注意力被吸引了，飛機(jī)過(guò)后再想繼續(xù)上課，可飛機(jī)又來(lái)了 〔 5〕于是我順勢(shì)讓孩子們走出教室到走廊上觀察直升飛機(jī)，邊觀察邊指導(dǎo)學(xué)生觀察的方法 〔 6〕接著再次放音樂(lè) ，讓學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)世界中
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