小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——小音樂(lè)家揚(yáng)科教學(xué)設(shè)計(jì)之四-資料下載頁(yè)
2025-08-06 00:41本頁(yè)面
【正文】 （表達(dá)悲憤之情） ，懷念之情。 ，課題哪個(gè)字抒發(fā)了作者喜愛(ài)、悲憤、懷念之情？ 。 。 （四）回顧學(xué)習(xí)過(guò)程，悟出閱讀方法。 ，引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課圍繞課題的哪個(gè)字思考的？又是分幾次思考的？ ，這叫什么方法？（課題閱讀法mdash。mdash。也稱(chēng)牽牛鼻子法） 6 ，主動(dòng)學(xué)習(xí)其它課文。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案 —— 《小音樂(lè)家揚(yáng)科》教學(xué)設(shè)計(jì)之四 一、教材分析 《小音樂(lè)家揚(yáng)科》一文感情真摯，動(dòng)人心弦 （ 2）課文中的揚(yáng)科是個(gè)酷愛(ài)音樂(lè)的形象，不僅愛(ài)音樂(lè)，而且懂音樂(lè) （ 3）惡劣的社會(huì)環(huán)境扼殺了一個(gè)未來(lái)的天才 （ 4）（見(jiàn)板書(shū) 2）（重點(diǎn)分析詞句之間的聯(lián)系） ：（ 1）揚(yáng)科慘死 的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果聯(lián)系起來(lái)思考，說(shuō)明什么 （ 5） ，感受社會(huì)主義制度的優(yōu)越
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