小學(xué)語文五年級(jí)教案——小音樂家揚(yáng)科教學(xué)設(shè)計(jì)之四-文庫吧在線文庫
【正文】 十分感動(dòng)，為他的慘死鳴不平，失去的就更感珍貴，就更加喜愛這不可多得的小揚(yáng)科，稱為家，寄托著作者的愛。 三、教學(xué)時(shí)間 4課時(shí) 3 四、教學(xué)安排 第一課時(shí)：初讀課文自學(xué)生字（略） 第二三課時(shí)：分析課文 第四課時(shí)：總結(jié)練習(xí)（略） 五、教學(xué)過程 第一、二課時(shí) 教學(xué)思路：三審課題家字，牽住牛鼻子 教學(xué)步驟： （一）審家字 mdash。邊讀邊思，邊讀邊畫。 （ 1）對(duì)揚(yáng)科外貌的描寫：閃閃發(fā)光的（聰慧） （ 2）關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用： （ 3）環(huán)境的襯托： （ 4）象聲詞運(yùn)用：白樺樹 lsquo。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)語文五年級(jí)教案 —— 《小音樂家揚(yáng)科》教學(xué)設(shè)計(jì)之四 一、教材分析 《小音樂家揚(yáng)科》一文感情真摯，動(dòng)人心弦 （ 2）課文中的揚(yáng)科是個(gè)酷愛音樂的形象，不僅愛音樂，而且懂
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1