小學(xué)語文五年級教案——小音樂家揚(yáng)科第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)之一-文庫吧在線文庫
【正文】 要求：（ 1）默讀第四段，說說這一段主要寫了什么？（ 2）運(yùn)用理解句子的含義的方 法，完成作業(yè)四。 五、圍繞課堂學(xué)習(xí)任務(wù)總結(jié)。說含義：從什么地方可以看出揚(yáng)科愛音樂而不顧一切？無法抗拒的力量又是什么力量？（ 3）指導(dǎo)朗讀：用緊張、凄慘的語氣朗讀第 2段（討論后，學(xué)生自由練讀、指名讀、集體讀）。說出要是有一把小提琴，揚(yáng)科真愿意用自己的一切去交換的含義。 自由朗讀思考：揚(yáng)科愛聽樂聲，當(dāng)他聽到真正的音樂和歌聲，又有怎樣的感受呢？劃出揚(yáng)科感受語句。 理解田野里，小蟲為他演奏；果園里，麻雀為他歌唱。 強(qiáng)調(diào)單元訓(xùn)練目標(biāo) mdash。 有感情朗讀課文。 2 為什么揚(yáng)科把這些聽到的響聲說成是樂
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