20xx小學語文五年級教案——夕照第二課時教學設計之一-文庫吧在線文庫
【正文】 新課程的重要標志。 八、教學回憶 以學定教。從課前觀察夕照，初步領略美，到自主學習目標，以讀欣賞美，再到結(jié) 7 合生活經(jīng)驗，表達升華美，最后課外實踐拓展，繼續(xù)尋找美。 6 〔 2〕同學們，此時此刻，能用幾句詩或優(yōu)美的語言贊美一下夕照，抒發(fā)自己內(nèi)心的情感嗎？ 學生交流感受。 ④從天空的黑色漸漸漫了過來至油然而生出一種感慨，一種沖動。下面就先請同學們經(jīng)聲讀全文，畫出你最喜歡，你認為最迷人的局部。 ③抓住重點詞句去默讀理解課文，體會夕照的綺 麗。所以借助文字想象夕照如詩如畫的美便成了教學的難點。感受夕照的迷人景物，培養(yǎng)熱愛自然的情感。迷人是欣賞夕照的整體感受，是全文景物描寫的核心內(nèi)容，也是讀者讀后最強烈的感受。mdash。課外實踐拓展，繼續(xù)尋找美這一教學過程，讓學生經(jīng)歷完整的語文學習過程，力求使學生在讀夕照、賞夕照過程中，充分發(fā)揮學生的想象，通過對語言文字的理解和想象，感受課文中的美好畫面，體會作者的思想感情，使學生的語文素養(yǎng)得到開展與提高。 三、教學目標 1．學習本課生字，能正確讀寫以下詞語： 裹上、瀉下、紅潤、杰作、一截、燃燒。主要以讀中感悟，品味欣賞來突出這一重點?！舶鍟φ铡成瞎?jié)課我們初步讀了課文，了解了作者的表達順序，初步感受到了夕照那如詩如畫的美?！怖蠋熡信d致地說：是呀，書讀百遍，其義自見嘛！〕 ②一邊讀一邊想象。 5 〔 5〕引導學生抓住具體描寫夕照景色的句段交流欣賞。教師在教學中相機提煉板書：朦朧
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