小學語文五年級教案——小音樂家揚科教學設計之三-資料下載頁
2025-08-06 00:42本頁面
【正文】 最好的地方。 課堂練習。 （ 1）填空：課文記敘了這件事，反映了。 （ 2）摘抄 23句自己認為寫得最好的句子。 參考資料： 7 一、關于課后習題 第 1題：說明了在人吃人的剝削制度下，窮人的孩子不但不能擁有自己的興趣愛好和無法實現(xiàn)自己的美好愿望，而且在遭到迫害致死的悲慘命運。 第 2題：第（ 1）題應選（ 2）；第（ 2）題應選（ 2）；第（ 3）題應選（ 2）。 內容總結 （ 1）小學語文五年級教案 —— 《小音樂家揚科》教學設計之三 教學目標 繼續(xù)學習讀懂句子含著的意思的方法，培養(yǎng)學生的理解能力 （ 2）同學們都生長在社會主義制度下，每個人的生活都很幸福 （ 3）四、再讀課文，按下列提綱把課文分成五大段 （ 4） 含著的意思：這句話實際上是寫揚科沉浸在音樂欣賞中的感受，反映出他十分喜愛音樂 （ 5）（ 2）從哪些句子可以看出揚科被抓住，并且被毒打了 （ 6）（ 3）說說自己對揚科被毒打的看法 （ 7） 課堂練習
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