小學(xué)五年級語文教案——小音樂家揚科教學(xué)設(shè)計之五-資料下載頁
2025-08-06 00:33本頁面
【正文】 話表達(dá)了作者強(qiáng)烈的悲憤感情。萬惡的剝削制度扼殺了 6 一位音樂天才的生命，連白樺樹也在不住地號叫，仿佛在為他嗚不平。 三、總結(jié) 從揚科的悲慘命運中，你想到了什么（學(xué)生自由發(fā)言，內(nèi)容應(yīng)包括：在吃人的剝削制度，窮人的孩子沒有發(fā)展才能的機(jī)會，連生命也沒有保障；今天我們有這樣好的生活和學(xué)習(xí)條件，要加倍珍惜，利用一切機(jī)會，發(fā)展自己的才能，為祖國和人民服務(wù)。） 四、練習(xí)有感情地朗讀課文。 五、作業(yè) 預(yù)習(xí)下一課。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）教學(xué)要求 １、理解課文，激發(fā)憎恨剝削制度、同情勞動人民的思想感情 （ 2）第一課時 教學(xué)過程 一、檢查作業(yè) １、指名背誦《月光曲》后三個自然段 （ 3）２、小音樂家揚科的故事 發(fā)生在什么時候什么地方 ３、教師介紹： 7 本文作者是波蘭十九世紀(jì)著名的作家 （ 4）） 三、深入學(xué)習(xí)第一部分，體會揚科具有音樂才能的重點語句 １、指名讀第一部分 ２、學(xué)生提出自己畫的最能表現(xiàn)揚科具有音樂才能的重點語句
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