小學(xué)語文五年級(jí)教案——小音樂家揚(yáng)科教學(xué)設(shè)計(jì)之一-資料下載頁
2025-08-06 00:42本頁面
【正文】 請(qǐng)同學(xué)們邊聽音樂，邊看圖。你們聽到了白樺樹在號(hào)叫嗎？僅僅只是白樺樹在號(hào)叫嗎？ 讓我們和白樺樹大自然為小音樂家揚(yáng)科鳴不平！來控訴這個(gè)吃人的殘酷社會(huì)吧！ 教師引導(dǎo)學(xué)生說話訓(xùn)練。 讓我們飽含深情齊讀課文的最后兩個(gè)小節(jié)。 比較：揚(yáng)科死得太可惜了！ 從小小的愿望 狠狠毒打 悲哀死去。從中你又會(huì)體會(huì)到什么？（板書：社會(huì)殘酷） 五、教師小結(jié)： 作者對(duì)揚(yáng)科小小的愿望竟也無法實(shí)現(xiàn)，被毒打而死的細(xì)膩描寫 控訴當(dāng)時(shí)萬惡的波蘭社會(huì)。字里行間體現(xiàn)著作者對(duì)小音樂家揚(yáng)科的 7 深切同情！讓我們飽含深情再一次齊讀 ??（手指板書）小音樂家揚(yáng)科?！? 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)語文五年級(jí)教案 —— 《小音樂家揚(yáng)科》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)第四五兩段，理解含義深刻的句子 （ 2）下面就請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀讀第四大段，用讀書符號(hào)劃出有關(guān)的詞句 ，聯(lián)系上下文體會(huì)一下 （ 3）說說你找出了哪個(gè)句子 （ 4）這是個(gè)含義深刻的句子，還可體會(huì)到其他的許多含義 （ 5）下面，就請(qǐng)大家再讀讀這個(gè)句子，抓詞語聯(lián)系上下文理解 （ 6）找找有關(guān)的詞句，你從中體會(huì)到什么 （ 7） ◆
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1