20xx跳水第二課時說課設(shè)計-資料下載頁
2025-09-14 04:47本頁面
【正文】 語言主要包括口頭語言和書面語言。由于教學(xué)時間的限制，課堂上著重于口頭語言的訓(xùn)練，書面語言的訓(xùn)練可留在課后進(jìn)行。在這一環(huán)節(jié)中，我設(shè)計了兩道練習(xí)題：〔 1〕理解模仿、顯然并口頭造句。〔 2〕在你熟悉的事物中舉例說說事物之間的聯(lián)系。通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)，使學(xué)生把前面學(xué)到的東西加以運用，在運用之中，逐步地穩(wěn)固、熟練，形成能力，使學(xué)生學(xué)會分析事物和邏輯推理的方法，以利于學(xué)生語言能力、思維能力的同步開展。 最后讓學(xué)生質(zhì)疑。在教學(xué)中，教師應(yīng)充分地給學(xué)生提供質(zhì)疑的時間、時機(jī)，交給學(xué)生質(zhì)疑的方法 ，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的習(xí)慣，長期訓(xùn) 8 練，有利于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生思考問題和解決問題的能力。 本節(jié)課教法學(xué)法的采用和教學(xué)程序的設(shè)計，既貫徹了教學(xué)大綱的精神，又符合小學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，表達(dá)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的教學(xué)思想，有利于提高學(xué)生的素質(zhì)，更好地完成教學(xué)任務(wù)。 附：板書設(shè)計： 12．跳水 〔起因〕 一、水手 追 猴子 追 〔開展〕 二、猴子 逗 孩子 放開、走上 〔高潮〕 三、猴子 逗 孩子 搖晃、發(fā)抖 險 〔結(jié)果〕 四、船長 命令孩子 跳水 脫險 內(nèi)容總結(jié) 9 〔 1〕 ?跳水 ?第二課時說課設(shè)計 大綱指出：閱讀教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的根本環(huán)節(jié)，它的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣 〔 2〕本節(jié)課著重理解課文第三、四段的內(nèi)容和事物之間的聯(lián)系，使學(xué)生受到教育，明白道理 〔 3〕根據(jù)本單元的重點訓(xùn)練工程注意事物的聯(lián)系和本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，確定這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是： ① 理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)船長在危急中果斷處理問題的思想方法 〔 4〕 ② 學(xué)習(xí)用注意事物之間的聯(lián)系的方法，深入理解課文內(nèi)容
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