說茶第二課時教學設計1-資料下載頁
2025-08-06 15:55本頁面
【正文】 dash。茶農(nóng)。想象一下，這一回，周總理來干什么，小女孩也許會對總理說些什么？ 小結：茶使總理與 當?shù)氐霓r(nóng)民結下了深厚的友誼，你看，他們談得多開心。 總結：課文第二大段，向我們介紹了飲茶的三方面好處。 7 因為這三方面都是寫飲茶的好處的，所以，我們把它歸為一段，這篇課文每個自然段結構相似，開頭都是一句總領全段內容的句子，接著是詳細、具體的分述。這樣，使人讀了覺得很具體，條理又很清楚。這是一種很好的寫作方法，值得同學們學習。 （指板書）至于品茶講究那些茶具，下節(jié)課來學習。 板書設計： 喝茶的好處真多： 有實用價值 是一種高尚的精神享受 能增進人們的友誼 內容總結 （ 1）《說茶》第二課時教學設計 1 教學目標： 能依據(jù)問題理解難句與重點句的意思，會用既又寫句子 （ 2） 了解過渡句的作用，理解用總起分述的方式記敘的段落內容 （ 3） 知道飲茶的好處，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情 （ 4）教學重點：理解用總起分述的方式記敘的段落 （ 5）三、學習第 3 自然段 8 過渡語：課文是怎么具體寫飲茶的好處的呢，我們進一步來細讀課文，飲茶有哪些實用價值，請在第 3自然段中劃出有關的詞語
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